دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Karen A. Rader and Victoria E. M. Cain
سری:
ISBN (شابک) : 9780226079660
ناشر: University of Chicago Press
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 456
[482]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Life on Display: Revolutionizing U.S. Museums of Science and Natural History in the Twentieth Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زندگی در نمایش: انقلابی در موزه های علم و تاریخ طبیعی ایالات متحده در قرن بیستم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
زندگی در نمایش، سرشار از جزئیات آرشیوی و شخصیتهای جذاب، از تاریخ نمایشگاههای بیولوژیکی برای تحلیل نقشهای در حال تغییر موزهها در علم و جامعه آمریکا در قرن بیستم استفاده میکند. کارن ای. رادر و ویکتوریا ای ام کین تغییرات عمیقی را در این نمایشگاهها - و مؤسساتی که آنها را در خود جای دادهاند - بین سالهای 1910 و 1990 شرح میدهند و در نهایت دیدگاههای جدیدی را در مورد تاریخ موزهها، علم و آموزش علوم ارائه میکنند. رادر و کاین توضیح میدهند که چرا موزههای علم و تاریخ طبیعی بین دهههای 1900 و 1920 شروع به استقبال از مخاطبان جدید کردند و آشفتگیهای ناشی از معرفی انواع جدید نمایشهای بیولوژیکی را شرح میدهند. آنها توضیح میدهند که چگونه این نمایشهای زندگی بار دیگر در دهههای 1930 و 1940 بهطور چشمگیری تغییر کرد، زیرا موزهها در مورد تغییر، اغلب متضاد منافع دانشمندان، مربیان و بازدیدکنندگان مذاکره میکردند. سپس نویسندگان نشان میدهند که چگونه کارکنان موزه، که با بررسیهای شدید عمومی و علمی مواجه بودند، با تعاریف بسیار متفاوتی از علوم زیستی و آموزش علوم زیستی از دهه 1950 تا 1980 آزمایش کردند. این کتاب با بحث درباره تأثیری که حمایت مالی شرکتی و اقتصاد پرفروش بر موزههای علم و تاریخ طبیعی در دهههای آخر قرن داشت، به پایان میرسد. مطالعهای زنده و سرگرمکننده درباره روشهایی که موزههای علم و تاریخ طبیعی با درک علم و آموزش عمومی در قرن بیستم ایالات متحده شکل گرفتند و شکل گرفتند، زندگی در نمایش برای مورخان، جامعهشناسان، و مردمنگاران علم و فرهنگ آمریکا جذاب خواهد بود. و همچنین پزشکان موزه و خوانندگان عمومی. Karen A. Rader دانشیار گروه تاریخ در دانشگاه ویرجینیا Commonwealth است. ویکتوریا ای ام کین استادیار گروه تاریخ در دانشگاه نورث ایسترن است.
Rich with archival detail and compelling characters, Life on Display uses the history of biological exhibitions to analyze museums’ shifting roles in twentieth-century American science and society. Karen A. Rader and Victoria E. M. Cain chronicle profound changes in these exhibitions―and the institutions that housed them―between 1910 and 1990, ultimately offering new perspectives on the history of museums, science, and science education. Rader and Cain explain why science and natural history museums began to welcome new audiences between the 1900s and the 1920s and chronicle the turmoil that resulted from the introduction of new kinds of biological displays. They describe how these displays of life changed dramatically once again in the 1930s and 1940s, as museums negotiated changing, often conflicting interests of scientists, educators, and visitors. The authors then reveal how museum staffs, facing intense public and scientific scrutiny, experimented with wildly different definitions of life science and life science education from the 1950s through the 1980s. The book concludes with a discussion of the influence that corporate sponsorship and blockbuster economics wielded over science and natural history museums in the century’s last decades. A vivid, entertaining study of the ways science and natural history museums shaped and were shaped by understandings of science and public education in the twentieth-century United States, Life on Display will appeal to historians, sociologists, and ethnographers of American science and culture, as well as museum practitioners and general readers. Karen A. Rader is associate professor in the Department of History at Virginia Commonwealth University. Victoria E. M. Cain is assistant professor in the Department of History at Northeastern University.