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ویرایش:
نویسندگان: Heidi Maier-Hauser
سری:
ISBN (شابک) : 3407228163, 9783407228161
ناشر: Beltz
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 196
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 968 Kb
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توجه داشته باشید کتاب دوست داشتن، تشویق، رها کردن - آموزش مونته سوری: آموزش مونته سوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Cover......Page 1
Die Autorin:......Page 2
Inhaltsverzeichnis......Page 3
Einleitung......Page 5
1.Selbstständige Kinder sind glücklicher......Page 9
Der »Waiter«......Page 21
Machen wir nicht jede Angelegenheit unserer Kinder zu unserem Problem......Page 24
2.Wie interessiere ich mein Kind für neue allt......Page 31
Den richtigen Zeitpunkt abwarten......Page 32
Sich auf das Wesentliche beschränken......Page 34
Sich nicht zum Spielball des Kindesmachen lassen......Page 37
Das Kind nicht überfordern......Page 39
Nicht unnötig eingreifen......Page 40
Für sinnvolle Beschäftigungsmöglichkeiten unser......Page 44
Was können wir unseren Kindern für ihr Tun zur V......Page 45
Die Konzentration unserer Kinder schützen!......Page 47
Übersicht muss sein......Page 48
Die moderne Unterhaltungselektronik......Page 51
3.Kinder brauchen Ermutigung!......Page 54
Wieviel Lob »erträgt« das Kind?......Page 56
4.Grenzen......Page 59
Erziehen bedeutet auch aushalten können......Page 66
Kinder brauchen Freiraum......Page 67
Wenn unsere Kinder streiten......Page 70
Wenn es gefährlich wird......Page 74
Wenn das Kind den Ton angibt......Page 76
Wenn das Kind unsere Beachtung erzwingen will......Page 79
Wenn Kinder um jeden Preis ihren Willen durchsetzen wollen......Page 81
Fluchen, schießen, naschen......Page 83
Eifersucht......Page 85
Wenn unser Kind lügt......Page 90
5.Die Strafe......Page 92
Wie wirksam sind Strafen?......Page 97
Der Liebesentzug......Page 98
Ist Strafe manchmal doch notwendig?......Page 102
6.Die sich von selbst ergebende Folge kindlichen Verhaltens......Page 104
Einander nicht in den Rücken fallen......Page 112
7.Handeln statt endlos hin und her zu argumentieren......Page 115
8.Es ist der Ton, der die Musik macht......Page 120
9.Den Kindern ihr Schlupfloch lassen......Page 122
10.Drohen......Page 124
11Sollen wir unser Kind belohnen?......Page 128
12.Der Durchbruch zu einem standhafteren Erziehungsstil......Page 131
13.Das Trotzalter......Page 138
Nicht die Wut unseres Kindes belächeln......Page 139
Die Gefühle des Kindes zurückmelden......Page 140
Das Kind in den Alltag einbeziehen und mitentscheiden lassen......Page 143
Manche Situation ist leichter zu umschiffen, wenn wir sie spielerisch angehen......Page 145
14.Die Angst unserer Kinder......Page 148
15.Wie man hilfreich zuhört......Page 154
Es ist nicht egal, wie wir zuhören......Page 156
Ein Echo zurückgeben, das stimmt......Page 160
»Mit dem Zuhören ist es wie mit dem Hefeteig«......Page 164
Sind denn Gefühle überhaupt wichtig?......Page 166
Zuhören und »referieren« sind zweierlei......Page 170
Die drei Schritte hilfreichen Zuhörens......Page 173
Wie höre ich zu, wenn mein Kind»ungezogen« is......Page 176
Muss ich die ganze Zeit zuhören, wenn mein Kind......Page 178
Wenn der Tag zur Neige geht - am Bett des Kindes......Page 179
16.Müssen wir uns mit Haut und Haar für unsere......Page 184
17.Elternsein ist eine Gratwanderung......Page 190
Weiterführende Literatur......Page 194
Danksagung......Page 195