دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Margaret Sullivan
سری:
ISBN (شابک) : 0838986307, 9780838986301
ناشر: Amer Library Assn
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 113
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Library Spaces for 21st-Century Learners: A Planning Guide for Creating New School Library Concepts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فضاهای کتابخانه برای یادگیرندگان قرن بیست و یکم: راهنمای برنامه ریزی برای ایجاد مفاهیم جدید کتابخانه مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب از AASL بر برنامه ریزی فضاهای کتابخانه مدارس معاصر با استراتژی های طراحی مبتنی بر کاربر تمرکز دارد. این کتاب کتابداران و مدیران مدارس را در فرآیند جمعآوری اطلاعات از دانشآموزان و سایر ذینفعان درگیر در برنامهریزی یک فضای آموزشی غنی از منابع راهنمایی میکند. اطلاعات شامل نحوه ایجاد اسناد ارزیابی نیاز است که با توانمندسازی یادگیرندگان: دستورالعملهای برنامههای کتابخانه مدرسه AASL را تحسین میکند. پیشنهادهایی برای افزودن اجزای زیبایی شناختی معنادار و رندرهای رنگارنگ از محیط های نمونه نیز ارائه شده است.
This book from AASL focuses on planning contemporary school library spaces with user-based design strategies. The book walks school librarians and administrators through the process of gathering information from students and other stakeholders involved in planning a resource rich learning space. Information includes how to create needs assessment documents that compliment AASL's Empowering Learners: Guidelines for School Library Programs. Suggestions for adding meaningful aesthetic components and colorful renderings of sample environments are also provided.