دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Marco Raugi
سری:
ISBN (شابک) : 8867410377, 9788867410378
ناشر: Pisa University Press
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 188
زبان: Italian
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 125 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Lezioni di elettrotecnica به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درس های مهندسی برق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن قصد دارد یک پشتیبانی آموزشی برای یادگیری الکتروتکنیک باشد. این موضوع اغلب در سالهای اول دورههای مهندسی پیشبینی میشود و از این رو باید بهعنوان یک موضوع مقدماتی در نظر گرفته شود که اغلب مفاهیم کاملاً جدیدی را برای دانشجویان معرفی میکند. بنابراین این ویژگی نیاز به توضیحی دارد که تا حد امکان ساده و واضح باشد. از سوی دیگر، این دوره معمولاً از نظر محتوایی غنی است و همچنین وظیفه آموزش ذهنیت رویکرد مداری به مشکلات را به دانش آموز آموزش می دهد. بنابراین تلاش شده است که جنبه مدار واقعی، یعنی شکلگیری ذهنیت تحلیل مدارهای الکتریکی، از پیچیدگی ریاضی حل مسئله که از سوی دیگر، به عنوان جنبهای متمایز از حل مسئله است، جدا شود. یک مدار
Il testo intende costituire un supporto didattico per l'apprendimento dell'Elettrotecnica. Questa materia è spesso prevista nei primi anni dei corsi di Laurea di Ingegneria, e quindi va considerata a tutti gli effetti una materia propedeutica che molto spesso introduce concetti completamente nuovi per gli studenti. Questa caratteristica richiede perciò un'esposizione che sia il più possibile semplice e chiara. D'altra parte il corso è normalmente ricco di contenuti ed è anche l'insegnamento preposto alla formazione nello studente della mentalità di approccio circuitale ai problemi. Si è quindi cercato di separare l'aspetto circuitale vero e proprio, ovvero la formazione della mentalità di analisi dei circuiti elettrici, dalla complessità matematica risolutiva del problema che invece viene inquadrata come un aspetto distinto del problema della soluzione di un circuito.