برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Letters to a young teacher

دانلود کتاب نامه هایی به معلم جوان

مشخصات کتاب

Letters to a young teacher

ویرایش: 1st ed 
نویسندگان: Kozol. Jonathan  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780307393715, 0307393712 
ناشر: Crown Publishers 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 323 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب نامه هایی به معلم جوان: است

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 14

در صورت تبدیل فایل کتاب Letters to a young teacher به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نامه هایی به معلم جوان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب نامه هایی به معلم جوان

معلم کوزول در قالب مجموعه ای از نامه های محبت آمیز به معلم کلاس اول مدرسه ای در داخل شهر، به وضوح بازدیدهای مکرر خود را از کلاس درس توصیف می کند و در عین حال، تحت سؤالات غیرمحترمانه خود، داستان های شخصی خود را نیز از سال هایی که در آن زندگی می کند فاش می کند. در مدارس دولتی گذرانده است. این کتاب تعدادی از مسائل بحث برانگیز که کوزول در سال‌های اخیر با قدرت به آن پرداخته است را دوباره برانگیخته می‌کند: شیدایی آزمایش‌های پرمخاطره که بسیاری از کلاس‌های درس را به کارخانه‌های آماده‌سازی آزمون تبدیل می‌کند. دیگر ارزشی برای خودانگیختگی و هوش انتقادی قائل نیست، تهاجم شرکت‌های خصوصی غارتگر به مدارس دولتی ما، و نابرابری‌های مدارس شهری که بار دیگر تقریباً به اندازه یک قرن پیش از هم جدا شده‌اند. اما مهم‌تر از همه، این نامه‌ها سرشار از شادی تدریس است، کنجکاوی و هیجان شادی که بچه‌ها در دستان معلمی ستایش‌کننده و سخت‌کوش هستند، به کلاس وارد می‌کنند.--از توضیحات ناشر. ادامه مطلب...
چکیده: در قالب مجموعه ای از نامه های محبت آمیز به معلم کلاس اول در کوزول، مربی مدرسه درون شهر، بازدیدهای مکرر خود از کلاس درس را به وضوح توصیف می‌کند، در حالی که تحت پرسش‌های بی‌احترامی او، داستان‌های شخصی خود را از سال‌هایی که در مدارس دولتی گذرانده است، فاش می‌کند. این کتاب تعدادی از موضوعات بحث‌برانگیز را که کوزول در سال‌های اخیر با قدرت به آن پرداخته است، دوباره روشن می‌کند: شیدایی آزمایش‌های پرمخاطره که بسیاری از کلاس‌های درس را به کارخانه‌های آماده‌سازی آزمون تبدیل می‌کند، جایی که دیگر ارزشی برای خودانگیختگی و هوش انتقادی قائل نیست، تهاجم به مدارس دولتی ما توسط شرکت‌های خصوصی غارتگر و نابرابری‌های مدارس شهری که بار دیگر تقریباً به اندازه یک قرن پیش از هم جدا شده‌اند. اما مهمتر از همه، این نامه ها سرشار از شادی تدریس است، کنجکاوی و هیجان شادی که بچه ها در دستان معلمی ستایشگر و سخت کوش به کلاس می آورند.--از توضیحات ناشر

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In the form of a series of affectionate letters to a first grade teacher at an inner-city school, educator Kozol vividly describes his repeated visits to her classroom while, under her irreverent questioning, he also reveals his own personal stories of the years that he has spent in public schools. This book reignites a number of the controversial issues Kozol has powerfully addressed in recent years: the mania of high-stakes testing that turns many classrooms into test-prep factories where spontaneity and critical intelligence are no longer valued, the invasion of our public schools by predatory private corporations, and the inequalities of urban schools that are once again almost as segregated as they were a century ago. But most of all, these letters are rich with the happiness of teaching, the curiosity and jubilant excitement children bring into the classroom when they are in the hands of an adoring and hard-working teacher.--From publisher description. Read more...
Abstract: In the form of a series of affectionate letters to a first grade teacher at an inner-city school, educator Kozol vividly describes his repeated visits to her classroom while, under her irreverent questioning, he also reveals his own personal stories of the years that he has spent in public schools. This book reignites a number of the controversial issues Kozol has powerfully addressed in recent years: the mania of high-stakes testing that turns many classrooms into test-prep factories where spontaneity and critical intelligence are no longer valued, the invasion of our public schools by predatory private corporations, and the inequalities of urban schools that are once again almost as segregated as they were a century ago. But most of all, these letters are rich with the happiness of teaching, the curiosity and jubilant excitement children bring into the classroom when they are in the hands of an adoring and hard-working teacher.--From publisher description