Lesson Play in Mathematics Education:: A Tool for Research and Professional Development

بازی درسی یک سازه جدید در تحقیق و توسعه حرفه ای معلمان در آموزش ریاضی است. بازی درسی به یک درس یا بخشی از یک درس اشاره دارد که در قالب گفتگو ارائه می شود - که تا حدی از شواهد و ردیه های خاطره انگیز لاکاتوش الهام گرفته شده است - که شامل تعاملات خیالی بین معلم و دانش آموزانش است. ما چندین سال است که از این ابزار استفاده می‌کنیم و آن را اصلاح می‌کنیم و از آن در موقعیت‌های مختلف شامل تفکر و یادگیری ریاضیات استفاده می‌کنیم. هدف این کتاب پیشنهادی ارائه یک بررسی جامع از توانایی های ابزار، نتایج مطالعات ما - به ویژه در زمینه آموزش معلمان قبل از خدمت، و دلایلی است که این ابزار چنین امکانات سازنده ای را برای محققان و محققین ارائه می دهد. مربیان معلم.

Lesson play is a novel construct in research and teachers’ professional development in mathematics education. Lesson play refers to a lesson or part of a lesson presented in dialogue form—inspired in part by Lakatos’s evocative Proofs and Refutations—featuring imagined interactions between a teacher and her/his students. We have been using and refining our use of this tool for a number of years and using it in a variety of situations involving mathematics thinking and learning. The goal of this proposed book is to offer a comprehensive survey of the affordances of the tool, the results of our studies—particularly in the area of pre-service teacher education, and the reasons that the tool offers such productive possibilities for both researchers and teacher educators.