دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Wolfgang Wittwer, Andreas Diettrich, Markus Walber (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783658063702, 9783658063719 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 252 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب فضاهای آموزشی: طراحی محیط های آموزشی برای آموزش بیشتر: آموزش حرفه ای و حرفه ای، آموزش مادام العمر/آموزش بزرگسالان، آموزش (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Lernräume: Gestaltung von Lernumgebungen für Weiterbildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فضاهای آموزشی: طراحی محیط های آموزشی برای آموزش بیشتر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد به پرسش اصلی استفاده از پتانسیل فضاهای یادگیری پاسخ می دهد که در آن شخصی سازی مهم فرآیندهای یادگیری امکان پذیر است. مفاهیم فضایی از رشته های مختلف گرد هم آمده اند. کارکردهای توسعهیافته فضا بهعنوان «فضای مادی»، «فضای تجربه اجتماعی»، «فضای همکاری» و بهعنوان فضای «مجازی»، دیدگاههای بینرشتهای جدیدی را در زمینه یادگیری و آموزش در آموزشهای بیشتر فراهم میکند. هر یک از این کارکردها از منظر علمی مورد تجزیه و تحلیل و بازتاب قرار می گیرند و با مثال های عملی از زمینه های مختلف آموزش بیشتر اثبات می شوند. هدف از این مشارکت ها ارائه پیشنهادهایی برای گسترش دیدگاه "فضا" در علم و عمل و همچنین برای طراحی نوآورانه سناریوهای اتاق آموزشی در آموزش بیشتر است.
Der vorliegende Band beantwortet die zentrale Frage nach der Nutzung des Potenzials von Lernräumen, in denen die wichtige Individualisierung von Lernprozessen ermöglicht wird. Dabei werden Raumkonzepte unterschiedlicher Disziplinen zusammengeführt. Die herausgearbeiteten Funktionen von Raum als „materieller Raum“, „sozialer Erfahrungsraum“, „Kooperationsraum“ sowie als „virtueller“ Raum ermöglichen neue interdisziplinäre Sichtweisen auf Lernen und Lehren in der Weiterbildung. Jede dieser Funktionen wird aus wissenschaftlicher Perspektive analysiert bzw. reflektiert und mit Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Weiterbildung konkretisiert. Die Beiträge wollen Anregungen geben, zur Weitung der Sichtweise von „Raum“ in Wissenschaft und Praxis sowie zur innovativen Gestaltung von pädagogischen Raumszenarien in der Weiterbildung.
Front Matter....Pages 1-8
Front Matter....Pages 9-9
Zur Komplexität des Raumbegriffs....Pages 11-28
Front Matter....Pages 29-29
Andragogische Grundüberlegungen zu einer lernförderlichen Gestaltung von umbauten Bildungsräumen....Pages 31-64
Ein identifizierbarer und einladender Ort – Umgang mit Lernräumen und -situationen aus der Sicht des Leiters eines kirchlichen Bildungshauses in der Großstadt....Pages 65-74
Über die Architektur von Lernräumen – der Lernraum als Teil der öffentlichen Baukultur....Pages 75-80
Front Matter....Pages 81-81
Raum als sozialer (Erfahrungs)Raum....Pages 83-105
Baukörper = Lehrkörper – Gestaltung von Lernumgebungen für die Berufsbildung....Pages 106-122
Erfahrungsraum „Experte“....Pages 123-139
Öffentlicher Raum als privater Bildungsraum....Pages 140-160
Front Matter....Pages 161-161
Kooperationsraum: Lernen in Kooperationen und Netzwerken....Pages 163-170
Expertennetzwerke als Weiterbildungsform und Lernraum....Pages 171-183
„Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives Aufregen bitten“ – Kommunikations(t)räume für Lehrkräfte....Pages 184-203
Lernen und Arbeiten in Lernort übergreifenden Netzwerken....Pages 204-217
Front Matter....Pages 218-218
Konstruktionen virtueller Lernräume....Pages 219-230
Bauen für die Bildung 2.0 – Virtuelle Lern- und Arbeitsräume in Second Life....Pages 231-239
Lernräume – Gestaltung von Lernumgebungen in der Praxis....Pages 240-250
Back Matter....Pages 251-256