مشخصات کتاب

Lernen mit neuen Medien: Instruktionspsychologische Grundlagen

ویرایش:  
نویسندگان: Jorg Zumbach  
سری: Standards Psychologie 
ISBN (شابک) : 3170168339, 9783170168336 
ناشر: Kohlhammer 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 229 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری با رسانه های جدید: مبانی روانشناسی آموزشی: روانشناسی و مشاوره،روانشناسی نوجوان،روانشناسی کاربردی،روانشناسی کودک،مشاوره،خلاقیت و نبوغ،روانشناسی رشد،روانشناسی تجربی،روانشناسی قانونی،تاریخ،پزشکی و روانشناسی،روانشناسی روانشناسی،روانشناسی روانشناسی،روانشناسی روانشناسی روانپزشکی، روانکاوی، داروسازی روانی، روان درمانی، TA و NLP، مرجع، پژوهش، روابط جنسی، روانشناسی اجتماعی و تعاملات، تست و اندازه گیری، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، Ge

در صورت تبدیل فایل کتاب Lernen mit neuen Medien: Instruktionspsychologische Grundlagen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری با رسانه های جدید: مبانی روانشناسی آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری با رسانه های جدید: مبانی روانشناسی آموزشی

این کتاب با استفاده از مثال‌های متعدد، انواع فرصت‌های یادگیری را که از طریق ترکیب چند رسانه‌ای و شبکه امکان‌پذیر است، ترسیم می‌کند و وضعیت تحقیق مرتبط در روان‌شناسی یادگیری را ارائه می‌کند. دغدغه اصلی تکمیل ملاحظات فنی و اقتصادی رسانه‌های یادگیری جدید با یک دیدگاه تربیتی-روانی. رویکردهای مختلفی برای طراحی محیط‌های یادگیری شناختی و سازنده‌گرا ارائه شده و با پیش‌زمینه تحقیقات کنونی مقایسه شده‌اند. حوزه های زیر پوشش داده شده است: یادگیری با چند رسانه ای و هایپر رسانه ای، شبیه سازی، سناریوهای یادگیری مشارکتی، تعامل و سازگاری.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Dieses Buch skizziert anhand von zahlreichen Beispielen, welche Arten von Lernangeboten durch die Verbindung von Multimedia und Vernetzung moglich werden und stellt den einschlagigen lernpsychologischen Forschungsstand dar. Zentrales Anliegen ist es, die technische und okonomische Betrachtung neuer Lernmedien um eine padagogisch-psychologische Perspektive zu erganzen. Verschiedenste Ansatze der Gestaltung kognitiver und konstruktivistischer Lernumgebungen werden vor dem Hintergrund der aktuellen Forschung dargestellt und verglichen. Dabei werden folgende Bereiche behandelt: Lernen mit Multi- und Hypermedia, Simulationen, kooperative Lernszenarien, Interaktivitat und Adaptivitat.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Managing Iterative Software Development Projects

دانلود کتاب A history of Germany, 1918-2014: the divided nation

دانلود کتاب The Conservative Party and Anglo-German Relations, 1905–1914

دانلود کتاب Модели и механизмы управления научными проектами в ВУЗах

دانلود کتاب Berne & Levy Physiology (by Team-IRA)