Lernen durch Leiden?: Biographien zwischen Perspektivlosigkeit, Empörung und Lernen

دلایل رنج در دوره زندگی‌نامه بزرگسالان آلمان شرقی چیست و این تجربیات چگونه پردازش می‌شوند؟ این بستگی به این دارد که آیا مصاحبه شوندگان با شرایطی مواجه می شوند که به نظر بیگانه می آیند یا با پیامدهای ناخواسته تصمیمات خودشان. هر دو بعد شامل روش های متفاوتی برای یادگیری از رنج است. توماس بروزمایستر با کمک مصاحبه‌های زندگی‌نامه‌ای و نظریه‌های جامعه‌شناختی، پیوندهای بین رنج و یادگیری را مورد بحث قرار می‌دهد. یافته‌ها به یک نظریه میان‌برد با نظریه زمینه‌ای تعمیم داده می‌شوند.

Welche Ursachen gibt es für das Leiden in den biographischen Verläufen ostdeutscher Erwachsener, und wie werden diese Erlebnisse verarbeitet? Dies hängt davon ab, ob die Befragten mit fremderscheinenden Handlungsbedingungen oder aber mit ungewollten Konsequenzen eigener Entscheidungen konfrontiert sind. Beide Dimensionen beinhalten unterschiedliche Möglichkeiten, aus Leiden zu lernen. Mit Hilfe biographischer Interviews und soziologischer Theorien erörtert Thomas Brüsemeister Zusammenhänge zwischen Leiden und Lernen. Die Befunde werden mit der Grounded Theory zu einer Theorie mittlerer Reichweite ausgebaut.