Lernen durch Herausforderung: Studierendenzentrierte Hochschullehre in Wirtschaft und Gesundheitsmanagement

در این ضروری، نویسندگان رویکردی مبتنی بر چالش و دانش‌آموز محور را به آموزش دانشگاه ارائه می‌کنند که با آن دانشجویان نه تنها محتوای فنی بلکه مهارت‌های حل مسئله، تحلیلی و اجتماعی را نیز کسب کرده و به کار می‌گیرند. مهارت ها و توانایی خود اندیشی و خودسازی می تواند. بر اساس آخرین یافته‌های انگیزشی، یادگیری و علوم اعصاب، یک مدل آموزش و یادگیری تمرین محور ارائه شده است که بر چالش‌ها، کنش فعال، بازخورد و تأمل تمرکز دارد. دانش آموزان باید انگیزه تفکر مستقل و انتقادی داشته باشند. ضروری حاوی نکات متعددی برای شکلی از آموزش و یادگیری است که دانش‌آموزان را فعال و برانگیخته می‌کند، و همچنین مثال‌های کاربردی عینی از تمرین تدریس.

Die Autoren stellen in diesem essential einen herausforderungsbasierten und studierendenzentrierten Ansatz der Hochschuldidaktik vor, mit dem Studierende neben fachlichen Inhalten gleichzeitig auch Problemlösungsfähigkeiten, analytische und soziale Kompetenzen sowie die Fähigkeit zur Selbstreflexion und -entwicklung erwerben und anwenden können. Basierend auf aktuellen Erkenntnissen der Motivations-, Lern- und Neurowissenschaften wird ein praxisorientiertes Lehr- und Lernmodell präsentiert, in dem Herausforderungen, aktives Handeln, Feedback und Reflexion im Zentrum stehen. Studierende sollen dabei zu selbstständigem kritischem Denken motiviert werden. Das essential enthält zahlreiche Tipps für eine die Studierenden aktivierende und motivierende Form des Lehrens und Lernens sowie konkrete Anwendungsbeispiele aus der Lehrpraxis.