Lernen durch freiwilliges Engagement: Eine empirische Studie zu Lernprozessen in Vereinen

با توجه به علاقه فزاینده به فرآیندهای آموزشی خارج از موسسات رسمی مانند مدارس یا دانشگاه ها، بحث در مورد باشگاه ها به عنوان مکان های یادگیری مادام العمر یا غیررسمی نیز در سال های اخیر گسترش یافته است. مطالعه تجربی استفان هانسن این فرآیندهای یادگیری را در زمینه کار داوطلبانه در انجمن ها بررسی می کند. نویسنده بررسی می‌کند که چگونه شایستگی‌ها در انجمن به دست می‌آیند، آیا این مهارت‌ها و دانش به دنیای خارج منتقل می‌شوند و تا چه اندازه انجمن بر فرآیندهای کسب شایستگی به معنای بافت ساختاری کنش تأثیر دارد. نتایج نشان می‌دهد که باشگاه‌ها مکان‌هایی برای یادگیری هستند که در آن دانش فنی و اجتماعی، مهارت‌های اجتماعی و مهارت‌های سازمانی به صورت غیررسمی کسب می‌شود که می‌توان از آن‌ها در خارج از باشگاه نیز استفاده کرد. علاوه بر این، فرآیندهای یادگیری تحت تأثیر ویژگی‌های ساختاری شکل سازمانی انجمن قرار می‌گیرند که به موجب آن می‌توان آنها را ارتقا داد و مانع از آن شد.

Angesichts eines wachsenden Interesses an Bildungsprozessen außerhalb formaler Einrichtungen wie Schulen oder Universitäten hat sich in den letzten Jahren auch eine Diskussion um Vereine als Orte lebenslangen oder informellen Lernens entwickelt. Diesen Lernprozessen im Rahmen des freiwilligen Engagements in Vereinen geht die empirische Studie von Stefan Hansen nach. Der Autor untersucht, auf welche Weise Kompetenzen im Verein erworben werden, ob ein Transfer dieser Fähigkeiten und Wissensbestände in die Außenwelt stattfindet und inwieweit der Verein im Sinne eines strukturellen Handlungskontextes Einfluss auf Kompetenzerwerbsprozesse hat. Die Ergebnisse zeigen, dass Vereine Lernorte darstellen, an denen Fach- und Gesellschaftswissen, soziale Kompetenzen und Organisationsfähigkeiten auf informelle Weise erworben werden, die auch außerhalb des Vereins Anwendung finden. Darüber hinaus werden die Lernprozesse durch die Strukturbesonderheiten der Organisationsform des Vereins beeinflusst, wobei sie sowohl gefördert als auch behindert werden können.