دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1. Aufl.
نویسندگان: Léna Krichewsky-Wegener
سری: Internationale Berufsbildungsforschung
ISBN (شابک) : 9783658300395, 9783658300401
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 350
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری از طریق اقامت در خارج از کشور در آموزش حرفه ای: مطالعه تجربی پتانسیل یادگیری تحرک بین المللی: آموزش، آموزش حرفه ای و حرفه ای، آموزش بین المللی و تطبیقی
در صورت تبدیل فایل کتاب Lernen durch Auslandsaufenthalte in der Berufsausbildung: Eine empirische Untersuchung zum Lernpotenzial internationaler Mobilität به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری از طریق اقامت در خارج از کشور در آموزش حرفه ای: مطالعه تجربی پتانسیل یادگیری تحرک بین المللی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تاکنون اقامت در خارج از کشور یک پدیده حاشیه ای در آموزش حرفه ای بوده است. مطالعه تجربی حاضر به تعیین پتانسیل یادگیری تحرک بین المللی برای کارآموزان و دانش آموزان مدارس حرفه ای کمک می کند. لنا کریچوسکی-وگنر با استفاده از روشهای کیفی، دلایل فردی شرکت در برنامههای تحرک و فرآیندهای یادگیری را که در خارج از کشور اتفاق میافتد، بررسی میکند. در نتیجه، نویسنده یک گونه شناسی با سه چهره یادگیرنده به عنوان یک متخصص، به عنوان یک کارآموز و به عنوان یک ماجراجو ارائه می دهد که می تواند برای درک تأثیرات یادگیری اقامت در خارج از کشور در آموزش حرفه ای مورد استفاده قرار گیرد.
</ p>Auslandsaufenthalte stellen bisher noch ein Randphänomen in der Berufsbildung dar. Die vorliegende empirische Untersuchung trägt zur Bestimmung des Lernpotenzials internationaler Mobilität für Auszubildende und Berufsschüler und –schülerinnen bei. Mit qualitativen Methoden beleuchtet Léna Krichewsky-Wegener die individuellen Beweggründe für eine Teilnahme an Mobilitätsprogrammen und die im Ausland stattfindenden Lernprozesse. Im Ergebnis bietet die Autorin mit den drei Figuren des Lernenden als Experte, als Praktikant und als Abenteurer eine Typologie an, anhand derer die Lerneffekte von Auslandsaufenthalten in der Berufsbildung nachvollzogen werden können.
Front Matter ....Pages I-XXII
Einleitung (Léna Krichewsky-Wegener)....Pages 1-7
Stand der Forschung zur internationalen Mobilität in der Berufsbildung (Léna Krichewsky-Wegener)....Pages 9-65
Theoretischer Rahmen zur Untersuchung von Lernprozessen im Ausland (Léna Krichewsky-Wegener)....Pages 67-90
Begründung und Anlage der empirischen Untersuchung (Léna Krichewsky-Wegener)....Pages 91-127
Empirische Ergebnisse zur Bestimmung des Lernpotenzials von Auslandsaufenthalten (Léna Krichewsky-Wegener)....Pages 129-270
Wissenschaftliche und praktische Bedeutung der Ergebnisse (Léna Krichewsky-Wegener)....Pages 271-306
Back Matter ....Pages 307-334