Leo Tolstoy

چگونه بدانیم چه چیزی را باید آموزش دهیم؟ و چگونه باید در مورد آموزش آن اقدام کنیم؟ این سوالات فریبنده ساده در مورد آموزش، تولستوی را گیج کرد. تولستوی قبل از نوشتن رمان های معروف خود جنگ و صلح و آنا کارنینا، یک مدرسه تجربی در املاک خود افتتاح کرد تا سعی کند به آنها پاسخ دهد. تجربیات او در آنجا به تحقیق مادام العمر او در مورد معنا و هدف دین، ادبیات، هنر و خود زندگی دامن زد.

در این متن، دانیل مولن داستان سیر اندیشه تربیتی تولستوی و چگونگی ارتباط آن با داستان‌های داستانی و دیگر نوشته‌های تولستوی را بیان می‌کند. با تجربه کودک و نوجوانی او شروع می شود، سفرهای او در اروپا، مدرسه تجربی، ادبیات او و دیدگاه های او در مورد هنر، فلسفه و معنویت را در بر می گیرد. در سراسر، ارتباط و تأثیر تفکر تولستوی بر آموزش به نظریه کاربردی برای دانش‌آموزان آموزش امروزی تبدیل شده است.

How do we know what we should teach? And how should we go about teaching it? These deceptively simple questions about education perplexed Tolstoy. Before writing his famous novels War and Peace and Anna Karenina, Tolstoy opened an experimental school on his estate to try and answer them. His experiences there incited his life-long inquiry into the meaning and purpose of religion, literature, art and life itself.

In this text, Daniel Moulin tells the story of the course of Tolstoy's educational thought, and how it relates to Tolstoy's fiction and other writings. It begins with his experience of being a child and adolescent, incorporates his travels in Europe, the experimental school, his literature, and his views on art, philosophy, and spirituality. Throughout, the relevance and impact of Tolstoy's thinking on education are translated into applicable theory for today's education students.