دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Dr. Dr. Heinrich Brauner (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783709187791, 9783709187784
ناشر: Springer-Verlag Wien
سال نشر: 1986
تعداد صفحات: 383
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 21 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتاب درسی هندسه سازنده: هندسه
در صورت تبدیل فایل کتاب Lehrbuch der Konstruktiven Geometrie به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب درسی هندسه سازنده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اگرچه هندسه، همانطور که معنای کلمه نشان می دهد، از دانش یک خصوصیت تجربی رشد کرد، اما قبل از سایر رشته های ریاضی به یک علم قیاسی تبدیل شد که با اثبات های دقیق کار می کرد. به عنوان مثال، حوزه های متعددی از ریاضیات، و همچنین فیزیک نظری، با شکل گیری مفاهیم هندسی رسوخ کرده است، و این پیشرفت به طور طبیعی بازتاب هایی برای هندسه داشته است. تحقیقات هندسی فعلی عمدتاً به مسائلی می پردازد که هیچ ارتباطی با فضای بصری ندارند که از طریق ایده آل سازی دنیای تجربه به وجود آمده است و برای آنها استفاده از یک مفهوم نکته ساده و ساده که از نظر محتوا ثابت است و نه تنها به طور ضمنی توضیح داده می شود، معمول است. . با این وجود، نواحی هندسی که برای ادراک قابل دسترسی هستند، نه تنها از نقطه نظر اکتشافی، هنوز نقش اصلی را ایفا می کنند. آنها همچنین حوزه هایی هستند که اهمیت هندسه برای آموزش عمومی و کاربردهای فناوری در آنها نهفته است. علاوه بر زبان و نوشتار، طراحی در اوایل به عنوان سومین وسیله ارتباطی برای برخورد مناسب با هندسه فضای بصری مورد استفاده قرار گرفت که منجر به توسعه طراحی فنی و در نهایت به هندسه توصیفی شد. در سال 1953، E. KRUPPA اصطلاح هندسه سازنده را برای شناسایی شیوه خاصی از تفکر و کار در چارچوب هندسه پیشنهاد کرد.
Geometrie ist zwar, wie die Wortbedeutung zeigt, aus Kenntnissen empirischen Charakters entstanden, hat sich jedoch schon vor anderen mathematischen Disziplinen zu einer deduktiven, mit strengen Beweisen arbeitenden Wissenschaft entwickelt. Reute sind zahlreiche Gebiete der Mathematik, aber etwa auch der theoretischen Physik mit geometrischen Begriffsbildungen durchsetzt, und diese Entwicklung hat naturgemaB Riickwirkungen fUr die Geometrie mit sich gebracht. Gegenwartige geometrische Forschung beschaftigt sich weitgehend mit Problemen, die keinen Bezug zu jenem Anschauungsraum besitzen, der durch Idealisierung der Erfahrungs welt entstanden ist und fiir den die Verwendung eines naiven, inhaltlich festgelegten und nicht nur implizit erklarten Punktbegriffs typisch ist. Trotzdem spielen die der Anschauung zugang lichen geometrischen Gebiete nicht nur yom heuristischen Standpunkt aus nach wie vor eine zentrale Rolle. Sie sind darLiber hinaus jene Bereiche, in denen die Bedeutung der Geometrie fUr die Allgemeinbildung und fUr Anwendungen in der Technik liegt. Zur sachgemaBen Behandlung der Geometrie des Anschauungsraumes wurde schon frLihzeitig neb en der Sprache und der Schrift die Zeichnung als drittes Kommunikationsmittel eingesetzt, was zur Entwicklung des Technischen Zeichnens und schlieBlich der Darstellenden Geometric gefiihrt hat. 1m Jahre 1953 hat E. KRUPPA die Bezeichnung Konstruktive Geometrie zur Kenn zeichnung einer bestimmten Denk- und Arbeitsweise im Rahmen der Geometrie vorgeschlagen.
Front Matter....Pages 1-10
Front Matter....Pages 11-11
Elementargeometrische Grundlagen....Pages 12-36
Parallelprojektion....Pages 37-64
Lösung stereometrischer Aufgaben mit Hilfe von Normalprojektionen....Pages 65-92
Zentralprojektion (Perspektive)....Pages 93-143
Front Matter....Pages 145-145
Kegelschnitte....Pages 146-191
Elementare Flächen....Pages 192-259
Konstruktive Differentialgeometrie....Pages 260-313
Schraubflächen....Pages 314-337
Regelflächen....Pages 338-365
Quadratische Varietäten....Pages 366-377
Back Matter....Pages 378-384