ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Lecciones a mi mismo. Vida y universidad

دانلود کتاب درس هایی برای خودم زندگی و دانشگاه

Lecciones a mi mismo. Vida y universidad

مشخصات کتاب

Lecciones a mi mismo. Vida y universidad

ویرایش: 1st. 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9786072812222 
ناشر: Universidad Autónoma Metropolitana 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 262 
زبان: Spanish 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 185 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Lecciones a mi mismo. Vida y universidad به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب درس هایی برای خودم زندگی و دانشگاه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب درس هایی برای خودم زندگی و دانشگاه

این کتاب به دنبال شکستن قراردادهای فرمالیستی است که سرد · تجربه خواندن است. این کتاب در اول شخص نوشته شده است، با چشم پوشی از تأمل غیرشخصی، عینی و بی طرفانه، شرط بندی روی رویارویی ذهنی نویسنده و خواننده، تحقق گفت و گوی جمعی که خواننده جوان را به عنوان معلم خود دعوت می کند تا با آزادی خلاقانه درباره ماندگاری خود بیندیشد. در کالج، آینده‌های احتمالی را متصور است. هدف این کتاب به دور از داشتن ادعاهای نظری، فراتر رفتن از مقاله آکادمیک، با تکیه بر قدرت روایت تخیلی است. مانند سایر کتاب‌های نویسنده، دانشگاهی ممکن ارائه شده است: آزادتر، متفاوت، جمعی، دموکراتیک، خلاق، باز به تنوع بیان فرهنگی، ادبیات، نقاشی، موسیقی و استفاده هنری از بدن، با بهره‌گیری از تغییرات. و مهارت ها و ظرفیت های جدید جوانان امروزی.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

El libro busca romper con los convencionalismos formalistas que enfrían · la experiencia lectora. Está escrito en primera persona, renunciando a la reflexión impersonal, objetiva y ansiosamente neutral, para apostar al encuentro subjetivo entre escritor y lector, materializando un diálogo colectivo que invita al joven lector como a su maestro, a pensar con libertad creativa acerca de su permanencia en la universidad, visualizando A posibles futuros. Lejos de tener pretensiones teóricas, el libro se propone trascender el ensayo académico, echando mano del poder de la narrativa con imaginación. Como en otros libros del autor, se presenta una universidad posible: más libre, diferente, colectiva, democrática, creativa, abierta a la diversidad de expresiones culturales, a la literatura, a la pintura, a la música y al uso artístico del cuerpo, aprovechando los cambios y las nuevas destrezas y capacidades propias de la juventud actual.



فهرست مطالب

Índice
11. Prólogos
13. Universidad: del espacio ocupado al lugar habitado
Arturo Guillaumín
22. Entre canales y ahuejotes
Dino César Mureddu
25. Una canción brasileña para Luis
Ana Angélica Albano
28. Introducción
34. El libro como nave, reloj o molino de viento
37. Los períodos sabáticos como andamiaje de la vida académica
39. Docencia e investigación, una unidad
42. La red internacional "Cero-Veinte"
46. De la planeación educativa al arte de educar
58. El fantasma de la deserción
63 Primera Parte. Sobre la juventud
63. Marco de conocimiento
75. Características del estudiante universitario actual
82. El uso del cuerpo y su relación con la universidad
90. Ilustración pedagógica: los viernes corporales
94. Conclusiones de la primera parte
97 Segunda Parte. Sobre la niñez
97. La educación durante los primeros años.de vida
98. El cuerpo después del nacimiento
101. El juego
102. Leer, escribir, contar vs libertad, identidad, socialización
103. Rasgos culturales básicos
112. Ilustración pedagógica: El diario académico
116. Conclusiones de la segunda parte
119 Tercera Parte. Sobre la relación niñez-juventud
123. La universidad, empresa de existencia
126. El estudio de la juventud y el estudio sobre el futuro
128. La fuerza simbólica del maestro y de la institución
132. La juventud recoge de su niñez la sensibilidad y la capacidad de asombro
136. Ilustración pedagógica: La trajinero y la magia del lápiz
141. Trajinero Xochitl,
de Natalia Porter
142. Conclusiones de la tercera parte
145 Cuarta Parte. Sobre la relación maestro-alumno
148. ¿Cómo llegué a ser lo que soy? Relación entre investigación, docencia y vida personal
152. Ejercicio: "cápsulas poéticas"
159. Significaciones de recordar la niñez 162. Buscando una metodología del recuerdo
167. El diario de Mabel: un ejemplo singular sobre el mundo del estudiante
176. Otros ejemplos de diarios académicos
187. Ilustración pedagógica: Cuando los padres dan clase"
190. Conclusiones de la cuarta parte
193 Quinta Parte. Sobre la vejez
193. De la mente al cuerpo: el académico mayor ante la jubilación imposible
195. Diálogos y actitudes que ilustran el desasosiego
196. La libertad de no saber qué decir
202. Las alternativas no pensadas
204. Hacia una mente que ayude a mantener el cuerpo sano
205. El plan personal de vida como productor de alegría
219. Ilustración pedagógica: salir del aula e ir al recreo
225 Sexta Parte. Sobre filosofar
230. Tiempo de despedida
235 Séptima Parte. Adendum
235. Testimonio de profesores nuestros que se fueron
242. Epílogo
248. Bibliografía




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی