برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Learning with Computers: Analysing Productive Interaction

دانلود کتاب یادگیری با رایانه ها: تجزیه و تحلیل تعامل تولیدی

مشخصات کتاب

Learning with Computers: Analysing Productive Interaction

دسته بندی: کامپیوتر
ویرایش: 1 
نویسندگان: K. Littleton  
سری:  
ISBN (شابک) : 0415142857, 9780203135785 
ناشر:  
سال نشر: 1999 
تعداد صفحات: 216 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 50,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 13

در صورت تبدیل فایل کتاب Learning with Computers: Analysing Productive Interaction به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری با رایانه ها: تجزیه و تحلیل تعامل تولیدی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری با رایانه ها: تجزیه و تحلیل تعامل تولیدی

برخلاف این باور که رایانه ها کاربران را منزوی می کنند، کارن لیتلتون و پل لایت نشان می دهند که یادگیری با رایانه اغلب یک فعالیت مشارکتی و اجتماعی است. یادگیری با رایانه، مجموعه قابل توجهی از تحقیقات را گرد هم می آورد که نشان می دهد چگونه کار با دیگران در رایانه می تواند برای یادگیرندگان در هر سنی، از سال های ابتدایی مدرسه تا بالاترین سطوح آموزشی، مفید باشد. همچنین عواملی مانند جنسیت را بررسی می کند که توضیح می دهد چرا برخی از تعاملات به اندازه سایرین سازنده نیستند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Contrary to the belief that computers isolate users, Karen Littleton and Paul Light demonstrate that learning with computers is often a collaborative and social activity. Learning with Computers brings together a significant body of research that shows how working with others at the computer can be beneficial to learners of all ages, from the early school years to the highest levels of education. It also investigates factors such as gender that explain why some interactions are not as productive as others.

فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of illustrations......Page 8
Notes on contributors......Page 10
Acknowledgements......Page 14
Introduction: getting IT together......Page 16
Task effects on co-operative and collaborative learning with computers......Page 25
Productive interaction in the context of computer-supported collaborative learning in science......Page 39
Time-based analysis of students studying the Periodic Table......Page 61
Collaborations in a primary classroom: mediating science activities through new technology......Page 77
Is \'exploratory talk\' productive talk?......Page 94
Computers in the community of classrooms......Page 117
Sociocognitive interactions in a computerised industrial task: are they productive for learning?......Page 133
Learning as the use of tools: a sociocultural perspective on the human-technology link......Page 159
Analysing asynchronous learning interactions: computer-mediated communication in a conventional undergraduate setting......Page 177
Productivity through interaction: an overview......Page 194
Index......Page 210