دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 2nd نویسندگان: Dr Geoffrey R Roberts سری: ISBN (شابک) : 9780761963288, 0761963294 ناشر: Sage Publications Ltd سال نشر: 1999 تعداد صفحات: 129 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning to Teach Reading به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش آموزش خواندن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این راهنمای قابل دسترس و کاربردی برای آموزش خواندن به کودکان خردسال بر روی موارد زیر تمرکز دارد: فرآیند یادگیری خواندن و پیامدهای آن برای آموزش. مسائل مربوط به یادگیری خواندن که همه معلمان باید آن را درک کنند. و برنامه ای برای آموزش خواندن به کودکان.
نویسنده به یادگیری هایی می پردازد که لازم است و آموزش هایی که امکان دستیابی به آن را فراهم می کند. این کتاب که اکنون به طور کامل به روز شده است تا جدیدترین تفکرات مربوط به آواشناسی، دست خط و شیوه های سوادآموزی در کلاس درس را در سال های اولیه در بر گیرد، یک مدل تدریس نظری را پیشنهاد می کند که به معلمان کمک می کند تا از ساعت سوادآموزی به بهترین شکل استفاده کنند.
This accessible and practical guide to teaching young children to read focuses on: the process of learning to read and its implications for teaching; issues about learning to read which all teachers need to understand; and a programme of teaching children to read.
The author deals with the learning that is necessary, and the teaching which enables it to be achieved. Now fully updated to include the most recent thinking on phonics, handwriting and literacy practices in the early years classroom, the book proposes a theoretical teaching model which will help teachers to make optimum use of the Literacy Hour.
Contents......Page 6
Preface......Page 8
1 - Learning to read......Page 10
2 - Some basic considerations......Page 16
3 - A basic programme for teaching children to read......Page 62
4 - Pitfalls with phonics......Page 96
5 - The literacy hour: a theoretical basis for its implementation......Page 101
6 - Postscript......Page 111
7 - Handwriting: starting points and sequences......Page 114
Further reading......Page 118
Glossary......Page 122
The International Phonetic Alphabet......Page 124
Index......Page 126