دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Learning to Stop: Mindfulness Meditation as Anti-violence Pedagogy
دانلود کتاب آموزش توقف: مدیتیشن ذهن آگاهی به عنوان آموزش ضد خشونت
مشخصات کتاب
Learning to Stop: Mindfulness Meditation as Anti-violence Pedagogy
ویرایش:
نویسندگان: Remy Y.S. Low
سری:
ISBN (شابک) : 9783031287213, 9783031287220
ناشر: Palgrave Pivot
سال نشر: 2023
تعداد صفحات: 124
[125]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning to Stop: Mindfulness Meditation as Anti-violence Pedagogy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش توقف: مدیتیشن ذهن آگاهی به عنوان آموزش ضد خشونت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش توقف: مدیتیشن ذهن آگاهی به عنوان آموزش ضد خشونت
این کتاب یک مطالعه فلسفی و تاریخی است که به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه شیوه‌های مراقبه برای پرورش ذهن‌آگاهی را می‌توان به‌عنوان شکلی منحصربه‌فرد از آموزش در برابر خشونت در نظر گرفت - آموزشی که بر توقف و تفکر به عنوان پیش‌گام ضروری برای عمل تأکید دارد. این کتاب تفکرات خاص اما روشنگر درباره خشونت توسط فیلسوف اسلوونیایی اسلاوی ژیژک را با تحقیقات اخیر در مورد ذهن آگاهی و خشونت به عنوان یک لنز گرد هم می آورد. با استفاده از این لنز، به دو معلم نمونه و نحوه آموزش مراقبه ذهن آگاهی به عنوان روشی برای مقاومت در برابر خشونت هایی که خود و دانش آموزانشان با آن مواجه بودند، نگاه می کند: معلم ذن ویتنامی Thich Nhat Hanh در میان وحشیانه جنگ دوم هندوچین (1955-1975) ) و پروفسور مطالعات آفریقایی-آمریکایی و منتقد فرهنگی زنگ در برابر ستم سیستماتیک در ایالات متحده در دهه 1980 قلاب می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book is a philosophical and historical study that explores how meditative practices for cultivating mindfulness can be regarded as a unique form of education against violence—one that emphasizes stopping and contemplation as a necessary precursor to action. It brings together the idiosyncratic but insightful musings on violence by Slovenian philosopher Slavoj Žižek with recent research on mindfulness and violence as a lens. Using this lens, it looks at two exemplary educators and how they taught mindfulness meditation as a way of resisting the types of violence they and their students faced: the Vietnamese Zen teacher Thich Nhat Hanh amidst the brutality of the Second Indochina War (1955-1975), and the African-American studies professor and cultural critic bell hooks in the face of systemic oppression in the United States of the 1980s.
فهرست مطالب
Preface Acknowledgements Contents Chapter 1: ‘Just Sit and Wait’: Žižek’s kōan Sydney Opera House, Australia, 2011 Mindfulness Mindfulness as Education Mindfulness Against Violence References Chapter 2: ‘I Would Prefer Not to’: Violence, Subtraction, and Contemplative Pedagogy Klamath, California, 2009/2010 Violence Subtraction Contemplative Pedagogy Conclusion References Chapter 3: ‘Don’t Just Do Something, Sit There’: Thich Nhat Hanh and the School of Youth for Social Service New Delhi, 2008 Stopping Seeing Engaged Buddhism Conclusion References Chapter 4: ‘There Is No Change Without Contemplation’: bell hooks and the Sisters of the Yam San Francisco, 2011 Recovery Resistance Engaged Pedagogy Conclusion References Chapter 5: ‘I Will Not Run’: Mindfulness in Contexts of Violence Various Locations, 2011- References Index
