ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Learning to Spell: Research, Theory, and Practice Across Languages

دانلود کتاب یادگیری طلسم: تحقیق ، نظریه و تمرین در سراسر زبان

مشخصات کتاب

Learning to Spell: Research, Theory, and Practice Across Languages

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0805821619, 9780585115085 
ناشر: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. 
سال نشر: 1997 
تعداد صفحات: 399 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 37,000

کتاب مورد نظر موجود نمی باشد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 16


در صورت تبدیل فایل کتاب Learning to Spell: Research, Theory, and Practice Across Languages به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری طلسم: تحقیق ، نظریه و تمرین در سراسر زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری طلسم: تحقیق ، نظریه و تمرین در سراسر زبان

این بررسی متمایز زبانی متمایز از املا، فرآیندهای شناختی را که زیربنای املا است و فرآیند یادگیری نحوه املا را بررسی می کند. فصل‌ها تحقیقات اخیر را به زبان‌های انگلیسی، آلمانی، عبری و فرانسوی گزارش و خلاصه می‌کنند. چارچوب‌بندی تحقیقات خاص در مورد املا، فصولی است که املا را در دیدگاه‌های نظری براد قرار می‌دهد که توسط عصب‌شناسی شناختی، روان‌زبانی، و چارچوب‌های سیستم-زبانی نوشتاری ارائه شده است. توجه ویژه بر دو موضوع مهم مرتبط با یکدیگر است: نحوه به دست آوردن املا و رابطه بین خواندن و املا. یکی از ابعاد مهم کتاب، آمیختن این سؤالات اساسی در مورد ماهیت املا با سؤالات عملی در مورد چگونگی یادگیری املا توسط کودکان در کلاس های درس است. یک عامل انگیزشی در این کار نشان دادن این بود که تحقیق املا به یک موضوع چالش برانگیز اصلی در مطالعه فرآیندهای شناختی تبدیل شده است، نه یک مهارت مجزا که در مدرسه آموخته شده است. بنابراین، مسائل مربوط به تحصیل و یادگیری را با تحقیقات شناختی مدرن به روشی منحصر به فرد گرد هم می آورد. در آزمون، بچه ها به عنوان معلم، رشته هایی از حروف را می نویسند، کلمات را به وضوح تلفظ می کنند. در بخش‌هایی از ایالات متحده همچنین می‌تواند تصویری از رقابت تخصصی جادوگری و اتاق مدرسه، "زنبور املا" را به ارمغان بیاورد. یادآوری یک مصیبت مرموز اما جزئی که سرنوشت بر آنها وارد شده است. در زیر این تصاویر محبوب، املا یک توانایی سواد انسانی است که زبان و فرآیندهای شناختی غیرزبانی را منعکس می کند. این مجموعه مقالات نمونه ای از تحقیقات معاصر را در زبان های مختلف ارائه می دهد که به این توانایی می پردازد. برای درک املا به عنوان یک مشکل علمی جالب، چندین دیدگاه مهم وجود دارد. اول، املا استفاده از سیستم های نوشتاری مرسوم است که زبان ها را رمزگذاری می کند. دومی می پرسد که کودکان چگونه املا را یاد می گیرند. در نهایت، از دیدگاه سواد، دیگری می پرسد که تا چه حد املا و خواندن با هم مرتبط هستند. در جمع آوری برخی از تحقیقات جالب در مورد املا، ویراستاران هر یک از این دیدگاه ها را اتخاذ کرده اند. بسیاری از مقالات خود بیش از یک دیدگاه را منعکس می کنند، و خواننده مشاهدات مهمی در مورد املا، رابطه بین املا و خواندن، و مسائل یادگیری و آموزش در سراسر مجموعه خواهد یافت.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی





نظرات کاربران