دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Emmanuel Ngara
سری:
ISBN (شابک) : 9781350264076, 9781350264083
ناشر: Bloomsbury Academic
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: [251]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 18 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning to Lead for Transformation: An African Perspective on Educational Leadership به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش رهبری برای تحول: دیدگاه آفریقایی در مورد رهبری آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یادگیری برای رهبری تحول، رویکردی بینالمللی و فراگیر دارد، یادگیری و رهبری آموزشی را از دیدگاههای مختلف فرهنگی و نظری، از نظریه علایق شناختی هابرماس گرفته تا رویکرد فریره به آموزش و معرفتشناسی استعمار زداییشده نگرا و اوبونتو بررسی میکند. رویکرد توسعه مبتنی بر نگارا با غنی سازی ارائه خود با نمونه های ژاپنی و غربی، از سنت آفریقایی داستان سرایی و همچنین تمرین های جذاب برای کشف موارد زیر استفاده می کند: - رویکرد توسعه ای به آموزش و یادگیری - پیوند بین آموزش پیشنهادی و توسعه رهبری - اهمیت محتوای برنامه درسی مرتبط - اهمیت رویکردهای مبتنی بر سیستم های دانش بومی یا سنت های فرهنگی. هر موضوع با «تنظیم تمرین» معرفی میشود و خواننده هدایت میشود تا تجربیات و درک خود را در سراسر کتاب با نکات بحث و فعالیتها تأمل کند.
Learning to Lead for Transformation takes an international and inclusive approach, exploring learning and educational leadership from different cultural and theoretical perspectives, from Habermas\' theory of cognitive interests to Freire\'s approach to education and Ngara\'s decolonized epistemology and Ubuntu-based developmental approach. Enriching his presentation with Japanese and Western examples, Ngara uses the African tradition of storytelling as well as engaging exercises to explore: - The developmental approach to teaching and learning - The link between the proposed pedagogy and leadership development - The importance of relevant curriculum content - The importance of approaches based on indigenous knowledge systems or cultural traditions. Each topic is introduced with a “tuning in exercise”, and the reader is guided to reflect on their own experiences and understanding throughout the book with discussion points and activities.
Cover Half Title Series Title Copyright Dedication Contents Figures Preface Introduction Part I Understanding education and leadership 1 Education for development and leadership 2 What is leadership? 3 General and educational theories of leadership Part II Approaches to leadership 4 Educating people for domination 5 The Ubuntu approach to relationships and leadership 6 Educating people to serve: Servant leadership Part III Education for personal development and leadership 7 Discovering one’s purpose in life 8 Personal mastery, self-awareness and leadership qualities and habits 9 Educational leadership and the development of intelligences Part IV Education for transformational organizational leadership 10 Vision and organizational leadership 11 Strategy as the road map to the desired state 12 Execution as the key to the actual destination Part V Beyond the organizational context of educational leadership 13 Issues and principles of educational leadership 14 Leadership development at meso level 15 A new globalization and a new epistemology References Index