ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Learning from Young Children: Research in Early Childhood Music

دانلود کتاب یادگیری از کودکان خردسال: تحقیق در موسیقی دوران کودکی

Learning from Young Children: Research in Early Childhood Music

مشخصات کتاب

Learning from Young Children: Research in Early Childhood Music

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 1607093235, 9781607093220 
ناشر: R&L Education 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 300 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Learning from Young Children: Research in Early Childhood Music به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری از کودکان خردسال: تحقیق در موسیقی دوران کودکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری از کودکان خردسال: تحقیق در موسیقی دوران کودکی

در اوایل کودکی، مهمترین دوره یادگیری و رشد انسانی، کودکان خردسال اغلب در مدت کوتاهی به نقاط عطف رشد می رسند. یادگیری از کودکان خردسال: پژوهش در موسیقی دوران کودکی تحقیقاتی را در مورد اهمیت تقویت رشد موسیقی در این دوره ارائه می دهد. این مطالعات در مورد: _


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In early childhood, the most important period of learning and human development, young children often achieve developmental milestones in a short time. Learning from Young Children: Research in Early Childhood Music presents research on the importance of fostering musical growth during this period. These studies discuss: _



فهرست مطالب

Contents......Page 4
Acknowledgments......Page 8
Foreword......Page 10
Part I. UNDERSTANDING MUSICAL CHARACTERISTICS......Page 12
1. Applying Brain Research to Children’s Musical Experiences......Page 14
2. Language Acquisition: A Lens on Music Learning......Page 34
3. The Role of Musical Engagement in the Musicality of Three-Year-Old Children......Page 50
Part II. CREATING RICH LEARNING ENVIRONMENTS......Page 72
4. Building Community to Elicit Responses in Early Childhood Music Classes......Page 74
5. The Incorporation of Principles of the Reggio Emilia Approach in a North American Preschool Music Curriculum......Page 90
6. The Importance of Parents in Early Childhood Music Program Evaluation......Page 106
7. Elementary Music Teachers’ Role-Identities in and Perceptions of Teaching Prekindergarten Students with Special Needs......Page 124
8. Preschool Children’s Uses of a Music Listening Center during Free-Choice Time......Page 142
9. Tonal Patterns: Providing the Vocabulary for Comprehensive Vocal Improvisation......Page 152
Part III. MUSICAL PARENTING......Page 170
10. Parents’ Documentation of Their Children’s Music-Related Behaviors......Page 172
11. Music Play Zone: An Online Social Network Site Connecting Parents and Teacher in an Early Childhood Music Class......Page 192
12. Twenty-First-Century Parenting, Electronic Media, and Early Childhood Music Education......Page 206
Part IV. BENEFITS OF EARLY MUSIC INSTRUCTION......Page 224
13. The Effect of an Age-Appropriate Music Curriculum on Motor and Linguistic and Nonlinguistic Skills of Children Three to Five Years of Age......Page 226
14. The Impact of a Music and Movement Program on School Readiness......Page 242
15. The Role of Early Childhood Music Class Participation in the Development of Four Children with Speech and Language Delay......Page 256
16. Examining Music Experiences with Anthony, a Child Who Has Autism......Page 270
About the Editors......Page 294
About the Authors......Page 296




نظرات کاربران