دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Jo Weinberger, Caroline Pickstone, Peter Hannon سری: ISBN (شابک) : 0335216382, 9780335228386 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 287 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning from Sure Start به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری از شروع مطمئن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"...ارزیابی آسان برای خواندن یک برنامه محلی پیشگام... مملو از اطلاعات مفیدی مانند نشانگرهایی برای آینده، نمودارهای دایره ای و داستان های والدین (که به سخنان "تحقیقی" خشک ترجمه نشده است)... اشتیاق من را تجدید کرد و به من یادآوری کرد که چرا در وهله اول درگیر شروع مطمئن شدم - \"دنیای مهد کودک\". این کتاب قدرت کلیدی شروع مطمئن، وسعت دید آن را نشان می دهد! این نشان می دهد که چگونه با تلاش صحیح، سازمان های قانونی و داوطلبانه می توانند در کنار یکدیگر کار کنند. همچنین نشان میدهد که مشارکت دادن مردم محلی در یافتن راهحل، ترکیب کردن حمایت حرفهای و جامعه برای تقویت هر دو چقدر مهم است! یادگیری از شروع مطمئن کمک قابل توجهی به پایه شواهد در مورد آنچه برای کودکان خردسال و خانواده ها کار می کند - نائومی آیزنشتات، مدیر واحد شروع مطمئن است. شروع مطمئن، یک ابتکار هیجان انگیز در مراقبت از دوران کودکی و آموزش با خانواده ها در بریتانیا است. در حال توسعه اشکال جدیدی از مداخلات اولیه متمرکز بر جامعه، با هدف این است که همه کودکان هنگام شروع مدرسه "آماده شکوفایی" شوند. این کتاب، اولین در نوع خود، نتیجه همکاری نزدیک بین یک برنامه محلی و یک دانشگاه در یک دوره پنج ساله است. مشارکت کنندگان همگی تجربه دست اولی به عنوان پزشک یا محقق در برنامه شروع مطمئن در Foxill و Parson Cross در شفیلد دارند که طیف گسترده ای از خدمات جدید را ارائه کرده است. مشارکت کنندگان: خدمات مختلفی را در زمینه بهداشت، آموزش و رفاه اجتماعی توصیف کنید. بررسی پیامدهای توسعه تئوری و عمل بین سازمانی برای برنامه ریزی و ارائه خدمات برای کودکان؛ ارزیابی روشهایی که به کار گرفته شدهاند. و درس هایی را که می توان از تجربه استخراج کرد را نشان دهید. این خواندن برای دانشآموزان، پزشکان، سیاستگذاران و محققان دوران کودکی و سالهای اولیه ضروری است.
'...an easy-to-read evaluation of a trailblazer local programme...packed with helpful information such as pointers for the future, pie charts and parents' stories (not translated into dry 'research' speak)...It renewed my passion and reminded me why I got involved in Sure Start in the first place' - "Nursery World". 'This book demonstrates the key strength of Sure Start, its breadth of vision! It shows how with the right effort, statutory and voluntary organisations can work side by side. It also shows how important it is to engage local people in finding solutions, blending professional and community support to strengthen both! Learning from Sure Start is a significant contribution to the evidence base on what works for young children and families' - Naomi Eisenstadt, Director, Sure Start Unit.Sure Start, an exciting initiative in early childhood care and education with families in the UK, has been developing new forms of community-focused early interventions, with the aim of having all children 'ready to flourish' when they start school. This book, the first of its kind, is the result of a close collaboration between one local programme and a university over a five year period. The contributors all have first hand experience as practitioners or researchers in the Sure Start programme at Foxhill and Parson Cross in Sheffield, which has provided a wide range of new services.Contributors: describe various services within health, education and social welfare; examine implications of the development of inter-agency theory and practice for planning and delivery of services for children; evaluate methods that were employed Identify what worked and what didn't; and, indicate lessons that can be drawn from experience. This is indispensable reading for students of early childhood and early years practitioners, policy makers, and researchers.