دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Learning Disabilities in Older Adolescents and Adults: Clinical Utility of the Neuropsychological Perspective
دانلود کتاب ناتوانی های یادگیری در نوجوانان و بزرگسالان مسن تر: سودمندی بالینی از دیدگاه عصب روانشناسی
مشخصات کتاب
Learning Disabilities in Older Adolescents and Adults: Clinical Utility of the Neuropsychological Perspective
ویرایش: 1 نویسندگان: Lynda J. Katz, Gerald Goldstein, Sue R. Beers سری: Critical issues in neuropsychology ISBN (شابک) : 0306466333, 0306475898 ناشر: Springer سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 252 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning Disabilities in Older Adolescents and Adults: Clinical Utility of the Neuropsychological Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ناتوانی های یادگیری در نوجوانان و بزرگسالان مسن تر: سودمندی بالینی از دیدگاه عصب روانشناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ناتوانی های یادگیری در نوجوانان و بزرگسالان مسن تر: سودمندی بالینی از دیدگاه عصب روانشناسی
ناتوانی‌های یادگیری موضوعی است که معمولاً با کودکان مدرسه‌ای مرتبط است که در آن راهبردهای تحقیق و مداخله به خوبی شناخته شده است. تحقیقات بسیار کمتری برای ارزیابی و تشخیص نوجوانان و بزرگسالان مسن در این زمینه انجام شده است. این کار تلاشی است برای ارائه مروری جامع از آنچه در مورد برخی از این اختلالات می دانیم، به ویژه: اختلالات یادگیری مبتنی بر زبان. اختلالات یادگیری غیرکلامی؛ اوتیسم با عملکرد بالا؛ اختلال کمبود توجه/بیش فعالی؛ و اختلالات ریاضی و چگونگی بروز آنها در سالهای بعدی رشد و بلوغ. یک فصل به هر یک از این اختلالات یادگیری می پردازد. در هر فصل بحثی در مورد دیدگاه‌های تاریخی، تعاریف و معیارهای تشخیصی، داده‌های بروز و شیوع، مطالعات بیماری‌های همراه، تحقیقات مربوطه از همه زمینه‌های مطالعاتی مرتبط، تسهیلات معقول در دانشگاه و همچنین محل کار، و داده‌های نتیجه گنجانده شده است. این بررسی بسیار مورد نیاز برای پزشکان عصب روانشناسی، روانشناسی آموزشی و روانپزشکی مورد توجه قرار خواهد گرفت.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Learning disabilities is a subject that is usually associated with school-aged children where the research and intervention strategies are well known. Much less research has been done for assessing and diagnosing older adolescents and adults in this area. This work is an effort to provide a comprehensive review of what we know about certain of these disorders, specifically: language-based learning disorders; nonverbal learning disorders; high-functioning autism; attention-deficit/hyperactivity disorder; and mathematics disorders and how they manifest themselves in the later years of development and maturity. A chapter addresses each one of these disorders of learning. Included in each chapter is a discussion of historical perspectives, definitions and diagnostic criteria, incidence and prevalence data, comorbidity studies, pertinent research from all relevant fields of study, reasonable accommodations in academia as well as the workplace, and outcome data. This much-needed review will be of interest to clinicians in neuropsychology, educational psychology, and psychopharmacology.
فهرست مطالب
Reading and Writing Disorders....Pages 1-42
Mathematics Disorder....Pages 43-67
Nonverbal Learning Disability....Pages 69-104
ADHD....Pages 105-148
High Functioning Autism....Pages 149-178
Concluding Thoughts....Pages 179-183
