دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Learning Conversations in Museums
دانلود کتاب یادگیری مکالمات در موزه ها
مشخصات کتاب
Learning Conversations in Museums
ویرایش: نویسندگان: Gaea Leinhardt, Kevin Crowley, Karen Knutson (eds.) سری: ISBN (شابک) : 0805840524, 9780805840520 ناشر: Routledge سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 476 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری مکالمات در موزه ها: مرجع، سالنامه‌ها و سالنامه‌ها، اطلس‌ها و نقشه‌ها، مشاغل، کاتالوگ‌ها و فهرست‌ها، راهنماهای مصرف‌کننده، واژه‌نامه‌ها و اصطلاح‌نامه‌ها، دایره‌المعارف‌ها و راهنمای موضوعی، انگلیسی به‌عنوان زبان دوم، آداب معاشرت، مطالعه زبان‌های خارجی و مرجع، Genealogy ,آماده سازی آزمون,کلمات,زبان و گرامر,نوشتن,راهنماهای تحقیق و انتشار,روانشناسی تربیتی,تئوری آموزش,مدارس و تدریس,آموزش و تدریس,تحقیق,تئوری آموزش,مدارس و تدریس,آموزش و پرورش و آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning Conversations in Museums به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری مکالمات در موزه ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری مکالمات در موزه ها
مردم از بازدید از موزه ها چه می آموزند و چگونه آن را یاد می
گیرند؟ ویراستاران با تمرکز بر مکالمات به عنوان فرآیند و نتیجه
یادگیری موزه به این سؤال می پردازند. مردم برای صحبت به موزه ها
نمی آیند، اما اغلب صحبت می کنند. این گفتگو می‌تواند از بحث‌های
مدیریت بازدید، به یادآوری اعضای خانواده و دوستانی که در آن حضور
ندارند، تا تجزیه و تحلیل دقیق اشیاء یا نمایشگرهای خاص منحرف
شود. این جلد بررسی می‌کند که چگونه این مکالمات هویت
بازدیدکننده، دانش ویژه رشته و تعامل با یک محیط یادگیری غیررسمی
را که به طور هدفمند توسط جامعه تقریباً نامرئی از طراحان،
برنامه‌ریزان و مربیان ساخته شده است، بازتاب می‌دهند و تغییر
می‌دهند.
این کتاب که به خوبی در یک بازار کوچک اما به سرعت در حال گسترش
است، این کتاب را ارائه می دهد:
*یکی از اولین مجموعه مطالعات مبتنی بر نظری در مورد یادگیری
موزه.
*ارائه ای صریح از روش های نوآورانه و غنی در مورد یادگیری در
موزه ها.
*اطلاعات در مورد انواع موزه ها و موضوعات؛
*مطالعه ای در مورد نمایشگاه ها، از محتوای هنری تا علمی.
*نویسندگان موزه و جهان دانشگاهی؛
*گستره ای از روش ها - از تجزیه و تحلیل خاطرات نوشته شده برای
ثبت بازدیدهای موزه گرفته تا مطالعات معلمان حفاظت با استفاده از
آزمون های قبل و بعد از بازدید از موزه.
*معاینه بازدیدکنندگان در محدوده سنی 4-75 سال و از جمعیت نمونه
شناخته شده و ناشناخته. و
*عدسی که بازدیدهای موزه را به صورت ریزدانه (1 ثانیه) یا تصویر
بزرگ (هفته، سال) بررسی می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
What do people learn from visiting museums and how do they
learn it? The editors approach this question by focusing on
conversations as both the process and the outcome of museum
learning. People do not come to museums to talk, but they often
do talk. This talk can drift from discussions of managing the
visit, to remembrances of family members and friends not
present, to close analyses of particular objects or displays.
This volume explores how these conversations reflect and change
a visitor's identity, discipline-specific knowledge, and
engagement with an informal learning environment that has been
purposefully constructed by an almost invisible community of
designers, planners, and educators.
Fitting nicely into a small but rapidly expanding market, this
book presents:
*one of the first theoretically grounded set of studies on
museum learning;
*an explicit presentation of innovative and rich methodologies
on learning in museums;
*information on a variety of museums and subject matter;
*a study on exhibitions, ranging from art to science
content;
*authors from the museum and the academic world;
*a range of methods--from the analysis of diaries written to
record museum visits, to studies of preservice teachers using
pre- and post-museum visit tests;
*an examination of visitors ranging from age 4-75 years of age,
and from known and unknown sample populations; and
*a lens that examines museum visits in a fine grained (1
second) or big picture (week, year long) way.
