مشخصات کتاب

Learning and Personality: The Experience of Introverted Reflective Learners in a World of Extroverts

ویرایش: 1 
نویسندگان: William K. Lawrence  
سری:  
ISBN (شابک) : 1443878073, 9781443878074 
ناشر: Cambridge Scholars Publishing 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 125 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 623 کیلوبایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Learning and Personality: The Experience of Introverted Reflective Learners in a World of Extroverts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری و شخصیت: تجربه یادگیرندگان انعکاسی درونگرا در دنیای برونگراها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری و شخصیت: تجربه یادگیرندگان انعکاسی درونگرا در دنیای برونگراها

چگونه یک دانش آموز درونگرا با اولویت یادگیری دیداری یا شنیداری در کلاس درس ساخته شده برای یادگیرندگان حرکتی برونگرا موفق می شود؟ در حالی که بحث دانش آموز در کلاس درس بسیار ارزشمند است، برای بسیاری از دانش آموزان نیز مشکلی ایجاد می کند، نه تنها در احساس آنها در محیط کلاس، بلکه در نحوه یادگیری آنها در نهایت. با توجه به درک در حال ظهور از تیپ‌های شخصیتی متفاوت و ترجیحات یادگیری، این که آیا همه دانش‌آموزان با روش‌های فعال اجتماعی خدمت می‌کنند که دانش‌آموزان را مجبور به صحبت کردن می‌کند، جای سوال دارد. یادگیری و شخصیت نشان می‌دهد که چگونه دانش‌آموزان درون‌گرا و درون‌فردی در مدارس امروزی در معرض موقعیت‌های ناخوشایند قرار می‌گیرند. این کتاب بر تجربه کلاس درس دانش آموزانی تمرکز دارد که از طریق تأمل و مشاهده به بهترین شکل یاد می گیرند. نویسنده از یک کلاس نویسندگی کالج آمریکایی به عنوان محیطی برای بررسی تجربیات عمیق دانشجویان معمولی سال اول استفاده می کند. نتایج این مطالعه کیفی اولیه یک تعارض آشکار در نظریه آموزشی جریان اصلی را نشان می دهد. این کتاب با بیش از پنج سال تحقیق و بیش از صد مرجع ذکر شده از منابعی که دو قرن را در بر می گیرد، توجه را به سوء تفاهم گسترده از درون گرایی و همچنین تأثیرات روش های آموزشی که تنها برای یک نوع شخصیت جذاب است، جلب می کند. span>

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How does an introverted student with a visual or auditory learning preference find success in a classroom built for extroverted kinesthetic learners? While student discussion in the classroom is invaluable, it also presents an issue for many students, not only in how they feel in the class setting, but in how they ultimately learn. Given the emerging understanding of differing personality types and learning preference, it is questionable whether all students are served by socially active methods that mandate students to speak. Learning and Personality documents how introverted and intrapersonal students are being subjected to uncomfortable situations in schools today. This book focuses on the classroom experience of students who have been identified as learning best through reflection and observation. The author uses an American college writing class as the setting to explore the in-depth experience of common first year students. The results of this primary qualitative study reveal a glaring conflict within mainstream educational theory. With more than five years of research and over one hundred references cited from sources that span two centuries, this book calls attention to a mass misunderstanding of introversion, as well as the effects of instructional methods that appeal to only one type of personality.

فهرست مطالب

Table of Contents
Introduction
Chapter One
Chapter Two
Chapter Three
Chapter Four
Chapter Five
Chapter Six
Chapter Seven
Chapter Eight
References
Index

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Bewertung von Banken: Ein Discounted Cash Flow-Ansatz für Commercial Banks unter Einbeziehung der Marktzinsmethode

دانلود کتاب Political Institutions in Europe 2nd Edition

دانلود کتاب Конструирование корпусных деталей механизмов летательных аппаратов

دانلود کتاب Pro BizTalk 2009

دانلود کتاب Marxism and Phenomenology: The Dialectical Horizons of Critique