Learning and Memory of Knowledge and Skills: Durability and Specificity

ویرایش:  
نویسندگان: Alice F. Healy,  Lyle E. Bourne  
سری:  
ISBN (شابک) : 0803957580, 9780803957589 
ناشر: SAGE Publications, Inc 
سال نشر: 1994 
تعداد صفحات: 373 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 20 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 44,000

چرا مردم برخی از مهارت ها را سریعتر از سایرین فراموش می کنند؟ چه نوع آموزشی در ترغیب افراد به حفظ مهارت‌های جدید در مدت زمان طولانی‌تر مؤثر است؟

روان‌شناسان شناختی با تجزیه و تحلیل نتایج آزمایش‌ها به این سؤالات در این جلد می‌پردازند. از طیف گسترده ای از وظایف آموزشی ادراکی، شناختی و حرکتی استفاده می کند. مطالعات گزارش شده در مورد عبارتند از: اثر استروپ. محاسبه ذهنی؛ حفظ واژگان؛ اثرات تداخل متنی؛ حافظه اتوبیوگرافیک؛ تشخیص هدف؛ و ویژگی و انتقال در وظایف زمان واکنش انتخابی. هر فصل به بررسی میزانی می پردازد که بازگرداندن روش های آموزشی در طول آزمون های نگهداری و انتقال، هم دوام و هم ویژگی آن را نشان می دهد.

Why do people forget some skills faster than others? What kind of training is most effective at getting people to retain new skills over a longer period of time?

Cognitive psychologists address these questions in this volume by analyzing the results of experiments which used a wide variety of perceptual, cognitive and motoric training tasks. Studies reported on include: the Stroop effect; mental calculation; vocabulary retention; contextual interference effects; autobiographical memory; target detection; and specificity and transfer in choice reaction time tasks. Each chapter explores the extent to which reinstatement of training procedures during retention and transfer tests accounts for both durability and specificity of