دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Learning and Literacy over Time: Longitudinal Perspectives
دانلود کتاب یادگیری و سواد به مرور زمان: دیدگاه های طولی
مشخصات کتاب
Learning and Literacy over Time: Longitudinal Perspectives
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Julian Sefton-Green. Jennifer Rowsell
سری:
ISBN (شابک) : 041573777X, 9780415737777
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 218
[219]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 50,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning and Literacy over Time: Longitudinal Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری و سواد به مرور زمان: دیدگاه های طولی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری و سواد به مرور زمان: دیدگاه های طولی
یادگیری و سواد در طول زمان به دو شکاف در تحقیقات سوادآموزی می‌پردازد: مطالعاتی که دیدگاه‌های طولی را در مورد یادگیرندگان و مسیر زندگی یادگیری آنها در داخل و خارج از مدرسه ارائه می‌دهند، و مطالعات نشان می‌دهند که چگونه تجربیات گذشته با سواد و سواد یادگیری از تجربیات و شیوه های آینده خبر می دهد. این کار با گرد هم آوردن محققانی که موضوعات تحقیقات اولیه خود را که در 10 تا 20 سال گذشته انجام شده است، با افرادی که از طریق تحقیقات قوم‌نگاری یا کلاس‌های درس با آنها مواجه شده‌اند و موضوع گزارش‌های منتشر شده قبلی هستند، بازبینی کرده‌اند.
مطالعات موردی، برگرفته از کشورهای سه قاره و دربرگیرنده طیفی از جهان‌های اجتماعی، تفسیری بدیع و گاه کاملاً احساسی از تأثیرات اجتماعی درازمدت ارائه می‌کنند. تغییرات در بریتانیا، ایالات متحده، استرالیا و کانادا؛ ادعاها و آرزوهای مطرح شده توسط و برای انواع خاصی از مداخلات آموزشی؛ چگونه آزمودنی‌های تحقیق در مورد فرآیندهای مشارکت در تحقیقات کلاسی و همچنین نحوه درک تجربیات مدرسه از آنها فکر می‌کنند و از آنها یاد می‌گیرند. برخی از تغییرات گسترده در شیوه های سوادآموزی در نتیجه حرکت ما به عصر دیجیتال. و بالاتر از همه، چگونه تحقیقات دانشگاهی می تواند از این داستان های زندگی بیاموزد که تعدادی از چالش ها را در مورد روش شناسی و ادعاهای ما برای "شناخت" افرادی که در مورد آنها تحقیق می کنیم، ایجاد می کند. در بسیاری از موارد، روند بازبینی منجر به مفهوم‌سازی مجدد مهمی از کار قبلی و حس «دیدن با چشم‌های جدید» آنچه در گذشته از قلم افتاده بود، شد. تأملات در روش شناسی و فرآیندهای تحقیق، محققان تحصیلات تکمیلی و دانشگاهی را مورد توجه قرار خواهد داد. مطالعات تغییر و تأثیرات درازمدت به طور گسترده ای به مربیان معلم و دانش پژوهان در آموزش زبان و سواد، انسان شناسی آموزشی، پژوهش تاریخ زندگی، رسانه ها و مطالعات فرهنگی و جامعه شناسی مرتبط است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Learning and Literacy over Time addresses two gaps in literacy research—studies offering longitudinal perspectives on learners and the trajectory of their learning lives inside and outside of school, and studies revealing how past experiences with literacy and learning inform future experiences and practices. It does so by bringing together researchers who revisited subjects of their initial research conducted over the past 10-20 years with people whom they encountered through ethnographic or classroom-based investigations and are the subjects of previous published accounts.
The case studies, drawn from countries in three continents and covering a range of social worlds, offer an original and at times quite an emotive interpretation of the effects of long-term social change in the UK, the US, Australia and Canada; the claims and aspirations made by and for certain kinds of educational interventions; how research subjects reflect on and learn from the processes of being co-opted into classroom research as well as how they make sense of school experiences; some of the widespread changes in literacy practices as a result of our move into the digital era; and above all, how academic research can learn from these life stories raising a number of challenges about methodology and our claims to 'know’ the people we research. In many cases the process of revisiting led to important reconceptualizations of the earlier work and a sense of 'seeing with new eyes’ what was missed in the past. The reflections on methodology and research processes will interest postgraduate and academic researchers. The studies of change and of long-term effects are widely relevant to teacher educators and scholars in language and literacy education, educational anthropology, life history research, media and cultural studies, and sociology.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Becoming a Public Relations Writer: A Writing Process Workbook for the Profession
دانلود کتاب Generativi di tutto il mondo, unitevi! Manifesto per la società dei liberi
دانلود کتاب Capitalismo y democracia 1756-1848
