دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Sally J. Zepeda, Philip D. Lanoue, Grant M. Rivera, David R. Shafer سری: ISBN (شابک) : 9781032111643, 9781003222651 ناشر: Routledge/Eye on Education سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 216 [217] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Leading School Culture through Teacher Voice and Agency به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پیشرو فرهنگ مدرسه از طریق صدای معلم و آژانس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
رهبری فرهنگ مدرسه از طریق صدای معلم و آژانس به رهبران مدرسه کمک میکند تا مجموعه مهارتهایی را برای مشارکت دادن معلمان در کار فرهنگ مدرسه ایجاد کنند، زیرا آنها تغییرات لازم برای بهبود پیشرفت را برای همه دانشآموزان انجام میدهند. این کتاب چارچوبی برای فرهنگ مدرسه ارائه میکند که نشان میدهد چگونه فرهنگ مدرسه، زمانی که از طریق صدای معلم و عاملیت بر آن عمل میشود، منبعی دستنخورده است که میتواند مدارس را به جلو ببرد. با حمایت از صدای معلم و عاملیت، مدرسه و معلمان و رهبران آن به سمت پذیرش مسئولیت جمعی برای حفظ فرهنگ بهبودی که قویتر و پاسخگوتر است، حرکت میکنند. این کتاب مبتنی بر تحقیق سرشار از ابزارهای عملی برای کمک به رهبران در کار با معلمان است، و اطمینان حاصل می کند که همه مربیان یک مدرسه مالکیت یادگیری خود را می گیرند و مهارت هایی را برای تغییر شکل فرهنگ مدرسه برای اطمینان از پیشرفت دانش آموزان، معلمان و اعضای جامعه توسعه می دهند.
Leading School Culture through Teacher Voice and Agency helps school leaders uncover, understand, and build the skill set to engage teachers in the work of school culture as they navigate the changes needed to improve the achievement for all students. This book presents a Framework for School Culture that explores how school culture, when acted upon through teacher voice and agency, is an untapped resource that can move schools forward. By supporting teacher voice and agency, the school and its teachers and leaders move toward taking collective responsibility for sustaining a culture of improvement that is stronger and more responsive. This research-grounded book is rich in practical tools to help leaders work with teachers, ensuring all the educators in a school are taking ownership over their own learning and developing the skills to reshape school culture to ensure students, teachers, and community members thrive.