Leading on Inclusion: The Role of the SENCO (nasen spotlight)

این منبع جامع طیف وسیعی از دیدگاه‌ها را در مورد گنجاندن ارائه می‌کند و به هماهنگ‌کنندگان نیازهای آموزشی ویژه (SENCOs) این فرصت را می‌دهد تا اصول و عملکردی را که زیربنای نقش رهبری آنها است، در نظر بگیرند.

با ارائه ترکیبی از دانش آکادمیک و حرفه‌ای، هر فصل جنبه‌های مختلف نقش SENCO را بررسی می‌کند و از حوزه‌هایی پشتیبانی می‌کند که به عنوان بخشی از جایزه ملی SENCO در نظر گرفته می‌شوند. موضوعات اساسی مختلفی از اهمیت ارائه SEND و تمرین چند رشته ای گرفته تا نقش SENCO و رهبری پوشش داده شده است.

ویژگی‌های کلیدی این کتاب عبارتند از:

• مشارکت رهبران هماهنگ‌کنندگان جایزه ملی برای نیازهای آموزشی ویژه که با SENCOهای کارآموز در سراسر جهان کار می‌کنند. کشور
• تمرکز بر تشویق SENCO ها به تفکر عمیق در مورد عملکرد فردی خود از طریق مشارکت با تحقیقات پیشرفته
• ساختاری انعطاف‌پذیر که می‌توان آن را به‌عنوان یک کل خواند، یا به‌عنوان نیازهای یادگیری حرفه‌ای در آن فرو رفت

این کتاب فرصتی را برای خوانندگان فراهم می‌کند تا با صداها و رویکردهای متعدد درگیر شوند. به آنها اجازه می دهد تا نقش خود را به عنوان رهبران ارائه SEND در مدارس بررسی کنند. این منبع ارزشمندی هم برای دانش آموزان و هم برای کسانی است که قبلاً نقش هماهنگ کننده نیازهای آموزشی ویژه را بر عهده دارند.

This comprehensive resource provides a range of perspectives on inclusion, giving Special Educational Needs Co-ordinators (SENCOs) the opportunity to consider the principles and practice that underpin their leadership role.

Offering a blend of academic and professional knowledge, each chapter explores different aspects of the role of the SENCO and supports areas that will be considered as part of the National Award for SENCOs. A variety of essential topics are covered, from the importance of SEND provision and multi-disciplinary practice, to the role of the SENCO and leadership.

Key features of this book include:

• Contributions by leaders of the National Award for Special Educational Needs Co-ordinators working with trainee SENCOs across the country
• A focus on encouraging SENCOs to think deeply about their own individual practice through engagement with cutting-edge research
• A flexible structure that can be read as a whole, or dipped in and out of as professional learning needs require

This book provides an opportunity for readers to engage with a multiplicity of voices and approaches, allowing them to critically explore their role as leaders of SEND provision in schools. It is an invaluable resource both for students and those already within the role of Special Educational Needs Co-ordinator.