مشخصات کتاب

Leading For Educational Lives: Inviting and Sustaining Imaginative Acts of Hope in a Connected World

ویرایش:  
نویسندگان: John M. Novak,  Denise E. Armstrong,  Brendan Browne (auth.)  
سری: Critical Issues in the Future of Learning and Teaching 
ISBN (شابک) : 9789462095540, 9789462095533 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 209 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب پیشرو برای زندگی تربیتی: دعوت و پایدار کردن اقدامات خیالی امید در جهانی متصل: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Leading For Educational Lives: Inviting and Sustaining Imaginative Acts of Hope in a Connected World به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پیشرو برای زندگی تربیتی: دعوت و پایدار کردن اقدامات خیالی امید در جهانی متصل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب پیشرو برای زندگی تربیتی: دعوت و پایدار کردن اقدامات خیالی امید در جهانی متصل

این کتاب برای تعداد فزاینده‌ای از مردم (معلمان، مدیران، کارکنان پشتیبانی، والدین و اعضای جامعه) در سراسر جهان نوشته شده است که می‌خواهند با چالش‌های رهبری مدرسه به روش‌هایی که احساس درستی داشته باشند، منطقی باشند و به حفظ قابلیت‌های دفاعی کمک کنند، روبرو شوند. شیوه های آموزشی با استفاده و گسترش ایده‌های اصلی در حال تحول جنبش جهانی دعوت‌کننده مدرسه، رویکرد امیدوارکننده‌ای برای رهبری آموزشی، مدیریت، و مربیگری ارائه می‌کند که قابلیت دفاع فلسفی، هوش اداری و داستان‌های گویا را ترکیب می‌کند. یک چارچوب سیستماتیک برای بررسی چالش های رهبری آموزشی، مدل زندگی آموزشی، برای سازماندهی کتاب استفاده شده است. بر این ایده متمرکز است که رهبری اساساً به افراد و روابط مراقبتی و اخلاقی که با خود، دیگران، ارزش‌ها و دانش، نهادها، و دنیای بزرگتر انسانی و غیر انسانی برقرار می‌کنند، می‌پردازد. در سراسر کتاب بر کیفیت ویژه روابط مورد نیاز برای قدردانی از افراد در منحصربفرد بودن آنها و انواع پیام هایی که عمداً پتانسیل آنها را برای زندگی آموزشی نشان می دهد تأکید شده است. ما این رویکرد را چشم‌انداز دعوت‌کننده می‌نامیم و تجربیات مربیانی از سراسر جهان را ارائه می‌دهیم که اعمال تخیلی امید را به‌عنوان رهبری، مدیریت و مربی هر روز به عمل می‌آورند. رهبری برای زندگی آموزشی: دعوت و تداوم اقدامات تخیلی امید در یک جهان متصل به سه بخش نابرابر تقسیم می شود. در بخش 1، «زندگی آموزشی از منظری دعوت‌کننده»، دو فصل جهت‌گیری ارائه می‌کنیم که به ماهیت منحصربه‌فرد آموزش به عنوان یک ایده‌آل راهنما همراه با ماهیت عملی یک نظریه دعوت‌کننده از عمل برای ایجاد روابطی می‌پردازد که عمیق‌تر می‌شوند. امکانات انسانی مبانی رویکرد دعوت‌کننده همراه با مدل زندگی آموزشی، به امکانات عینی برای تمرین در ده فصل در بخش 2، «رهبری، مدیریت و راهنمایی تخیلی زندگی آموزشی» اشاره دارد. بخش 3، "جرات رهبری برای آموزش" از یک فصل همگرا تشکیل شده است که به آنچه در بیان هنرمندانه برای زندگی آموزشی، شخصی و حرفه ای دخیل است، می پردازد. این کتاب قرار است به عنوان متنی برای هر کسی که علاقه مند به رهبری آموزشی از دیدگاه اخلاقی دعوت کننده است، خدمت کند، رویکردی که توسط تعداد فزاینده ای از مربیان در سراسر جهان استفاده می شود. این می تواند به عنوان یک متن مستقل یا در ارتباط با متن نظرسنجی سنتی تر عمل کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book is written for the growing number of people (teachers, administrators, support staff, parents, and community members) throughout the world who wish to face the challenges of school leadership in ways that feel right, make sense, and contribute to sustaining defensible educational practices. Using and extending the evolving core ideas of the global inviting school movement, it provides a hopeful approach to educational leadership, management, and mentorship that combines philosophical defensibility, administrative savvy, and illustrative stories. A systematic framework for examining the challenges of educational leadership, the Educational LIVES model, is used to organize the book. It is centred on the idea that leadership is fundamentally about people and the caring and ethical relationships they establish with themselves, others, values and knowledge, institutions, and the larger human and other-than-human world. Emphasized throughout the book are the special quality of relationships needed to appreciate individuals in their uniqueness and the types of messages that intentionally call forth their potential to live educational lives. We call this approach the inviting perspective and offer the experiences of educators from around the world who put imaginative acts of hope into practice daily as they lead, manage, and mentor. Leading for Educational Lives: Inviting and Sustaining Imaginative Acts of Hope in a Connected World is divided into three unequal parts. In Part 1, “Educational LIVES Seen From an Inviting Perspective,” we offer two orienting chapters that look at the unique nature of education seen as a guiding ideal along with the practical nature of an inviting theory of practice for constructing relationships that call forth deepened human possibilities. The foundations of the inviting approach combined with the Educational LIVES model point to the concrete possibilities for practice in the ten chapters in Part 2, “Imaginatively Leading, Managing, and Mentoring Educational LIVES.” Part 3, “Dare to Lead for Education,” is made up of a convergent chapter that looks at what is involved in artfully speaking up for educational lives, personally and professionally. This book is meant to serve as a text for anyone interested in educational leadership from an inviting ethical perspective, an approach that is being used by a growing number of educators throughout the world. It can serve as a stand-alone text or in conjunction with a more traditional survey text.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xiv
Front Matter....Pages 1-1
Education Matters, Really....Pages 3-16
The Inviting Perspective....Pages 17-36
Front Matter....Pages 37-37
Leading from the Inside Out....Pages 39-51
Managing and Mentoring your Educational Self....Pages 53-67
Leading Others....Pages 69-83
Artfully Managing Conflict, Really....Pages 85-98
Leading for Valued Knowledge....Pages 99-111
Managing Educational Sensibilities....Pages 113-123
Leading Educational Communities....Pages 125-138
Managing a Starfish....Pages 139-153
Leading Within and Beyond Schools....Pages 155-167
Managing Schools For a More Inclusive World....Pages 169-179
Front Matter....Pages 181-181
Hope for Educational Leadership....Pages 183-189
Back Matter....Pages 191-209

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Systemtheorien in der Supervision: Bestandsaufnahme und Perspektiven

دانلود کتاب 大国命运：欧洲战争革命史全集

دانلود کتاب Rebel Girls Champions: 25 Tales of Unstoppable Athletes

دانلود کتاب Marketing Mess to Brand Success: 30 Challenges to Transform Your Organization's Brand (and Your Own)

دانلود کتاب The Everlasting Meal Cookbook: Leftovers A-Z: Leftovers A-Z