Leadership and Religious Schools: International Perspectives and Challenges

رهبری در مدارس دینی موضوعی پیچیده و اغلب سوء تفاهم است. رهبران آموزشی باید وظیفه دوگانه تشویق هویت‌های دینی را انجام دهند و در عین حال آنها را با مسائل گسترده‌تر شهروندی مرتبط کنند. هویت دینی باید به کل جامعه مدرسه - والدین، کارکنان، دانش‌آموزان - مرتبط شود و رهبران باید مراقب باشند که چگونه هویت انسانی درک و تجلی می‌شود. با توجه به این چالش‌ها، یادگیری و رهبری در مدارس دینی و مذهبی اهمیت ویژه‌ای پیدا می‌کند.

این جلد منحصر به فرد، دانشمندان برجسته بین‌المللی را در این زمینه گرد هم می‌آورد تا ابعاد متعدد رهبری را بررسی کنند: مذهبی، ایمان، رهبری معنوی، وزیری، آموزشی و برنامه درسی. مشارکت‌کنندگان، از طریق مطالعات موردی و نظریه پایه، نشان می‌دهند که این مدارس به رهبرانی نیاز دارند که با طیف وسیعی از سبک‌ها و مسائل آشنا باشند.

موضوعات دیگری که مورد بحث قرار گرفت شامل سبک‌های رهبری، روابط با سهامداران، انگیزه، رضایت و استرس، فرهنگ مدرسه، و اخلاق و کاریزما. این مجموعه ای روشنگر از مقالات است که برای همه کسانی که در حال مطالعه و تحقیق در مورد رهبری مدرسه هستند بسیار مفید خواهد بود.

Leadership in religious schools is a complex and often misunderstood subject. Educational leaders must perform the dual task of encouraging religious identities while relating them to wider issues of citizenship. Religious identity needs to be made relevant to the whole school community - parents, staff, students - and leaders need to take care to expand how human identity is conceived and manifested. Given these challenges, learning and leadership take on a special importance in faith-based and religious schools.

This unique volume brings together leading international scholars in the field to explore the many dimensions of leadership: religious, faith, spiritual, ministerial, educational, and curriculum leadership. The contributors demonstrate, through case studies and grounded theory, that these schools require leaders who are conversant with a very wide range of styles and issues.

Other issues discussed include styles of leadership, relationships with stakeholders, motivation, satisfaction and stress, school culture, and ethos and charisma. This is an insightful collection of essays that will be of great use to all those studying and researching school leadership.