دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 4e éd نویسندگان: Bernard Golse, H Bidault, et al سری: Collection Médecine et psychothérapie ISBN (شابک) : 9782294700606, 2294700600 ناشر: Elsevier/Masson سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 377 زبان: French فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Le développement affectif et intellectuel de l'enfant به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رشد عاطفی و فکری کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارائه نظریه های اصلی در مورد رشد عاطفی (روانکاوی، از فروید تا
لاکان) و در مورد رشد شناختی (معرفت شناسی ژنتیکی ژان پیاژه)، و
به دنبال آن تحلیل روابط بین این رویکردها. [SDM].
چکیده: ارائه نظریه های اصلی در مورد رشد عاطفی (روانکاوی، از
فروید تا لاکان) و در مورد رشد شناختی (معرفت شناسی ژنتیکی توسط
ژان پیاژه)، به دنبال آن تحلیلی از روابط بین این رویکردها [SDM]
Exposé des principales théories sur le développement
affectif (la psychanalyse, de Freud à Lacan) et sur le
développement cognitif (l'épistémologie génétique de Jean
Piaget), suivi d'une analyse des relations entre ces approches.
[SDM].
Abstract: Exposé des principales théories sur le
développement affectif (la psychanalyse, de Freud à Lacan) et
sur le développement cognitif (l'épistémologie génétique
de Jean Piaget), suivi d'une analyse des relations entre ces
approches. [SDM]
Content:
Front matter, Pages i-iii
Copyright, Page iv
liste des auteurs, Page v, Hélène Bidault, Anne Bizot, Claude Bursztejn, Valérie Desjardins, Isabelle Domange, Isabelle Funck-Brentano, Bernard Golse, Maïté Klahr, Monique Liberman, Philippine Meffre, Claudie Millot, Monique Renault, Roberta Simas, Marie-Christine Treca
préface à la quatrième édition, Pages vii-viii, Bernard Golse
préface à la deuxième édition, Page ix, Michel Soulé
introduction, Pages 1-6
1 - développement affectif, Pages 9-165
2 - Développement cognitif, Pages 166-190
3 - aspects méthodologiques propres à chacune des théories, Pages 193-196, Isabelle Domange
4 - approche descriptive, Pages 197-198, Isabelle Funck-Brentano
5 - approche conceptuelle, Pages 199-234
6 - introduction, Page 237
7 - intelligence et affectivité, Pages 238-246, Bernard Golse
8 - la bouche et l\'oralité dans le développement: entre explorations et ressenti, entre cognition et émotions, Pages 247-256, Roberta Simas, Bernard Golse
9 - développement social et intersubjectif, Pages 257-266, Claude Bursztejn
10 - la naissance de la pensée entre affects et cognition, Pages 267-288, Bernard Golse
11 - quelques exemples d\'articulation conceptuelle entre les théories affectives et cognitives, Pages 289-316, Bernard Golse
12 - à propos d\'enfants qui ne peuvent pas rencontrer leur interlocuteur: réflexion sur l\'autisme infantile et sur les précurseurs du langage, Pages 319-349, Valérie Desjardins
13 - identification projective et théorie de l\'esprit: quelques hypothèses sur leurs mécanismes interactifs intimes, Pages 350-371, Bernard Golse
conclusion, Page 373
index, Pages 375-379