دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: ادبیات ویرایش: نویسندگان: William Francis Carroll سری: ناشر: Harvard University سال نشر: 1995 تعداد صفحات: 333 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 16 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش لاتین و ادبیات سکولار آلمانی: تحلیلی از آموزش دستور زبان لاتین و تأثیر آن بر شاعران آلمانی میانه [پایان نامه]: توماسین، -- فون زرکلر، -- تقریباً 1186 - تقریباً 1235 -- والشه گاست، هوگو، -- فون تریمبرگ، -- تقریباً 1230 - تقریباً 1313 -- رنر، شعر آلمانی -- آلمانی عالی میانه، 1050-1500 -- تاریخ و نقد، زبان لاتین -- مطالعه و تدریس -- آلمان -- تاریخ، رنر (هوگو، فون تریمبرگ)، والشه گاست (توماسین، فون زرکلر)، شعر آلمانی -- آلمانی میانه عالی، زبان لاتین -- مطالعه و تدریس ، آلمان
در صورت تبدیل فایل کتاب Latin education and secular German literature : an analysis of Latin grammar instruction and its influence on Middle High German poets [thesis] به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش لاتین و ادبیات سکولار آلمانی: تحلیلی از آموزش دستور زبان لاتین و تأثیر آن بر شاعران آلمانی میانه [پایان نامه] نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این پایان نامه رابطه بین آموزش دستور زبان لاتین و ظهور ادبیات آلمانی را از زمان کارولینژیان تا سال 1300 دنبال می کند. به طور خاص، بر قرن سیزدهم تمرکز دارد و جنبه های مرتبط این رابطه را با استفاده از Der Welsche Gast Thomasin von Zerclaere و Der Renner of Hugo مشخص می کند. فون تریمبرگ به عنوان متون اولیه به استثنای چند مورد، شاعران آلمانی میانه مهارت های ادبی خود را از آموزش دستور زبان لاتین به دست آوردند. در نتیجه، آنها دارای حافظه قوی، درک نحو و متر، دانش ارقام بلاغی و قضاوت انتقادی بودند. این مهارتها به نوبهی خود بر شیوهای که آنها در مورد آلمانی بهعنوان رسانهای ادبی فکر میکردند و به کار میبردند، تأثیر گذاشت. دستور زبانهای بومی، فهرستهای واژهها و فهرستهای ادبی این واقعیت را تأیید میکنند، همچنین مطالب Der Welsche Gast و Der Renner نیز همینطور است. عادات کاری توماسین و هوگو، همراه با تأکیدی که بر خرد دارند، تأیید نهایی تأثیر مهم آموزش دستور زبان لاتین را بر شاعران آلمانی ارائه می دهد.
This dissertation traces the relationship between Latin grammar instruction and the rise of German literature from Carolingian times to 1300. In particular, it focuses on the thirteenth century and pinpoints pertinent aspects of this relationship using Der Welsche Gast of Thomasin von Zerclaere and Der Renner of Hugo von Trimberg as primary texts. With few exceptions, Middle High German poets acquired their literary skills from Latin grammar training. As a result, they possessed strong memories, an understanding of syntax and meter, knowledge of rhetorical figures, and critical judgment. These skills, in turn, influenced the manner in which they thought about and employed German as a literary medium. Vernacular grammars, wordlists, and literary catalogs attest to this fact, so too do the contents of Der Welsche Gast and Der Renner. The work habits of Thomasin and Hugo, together with the emphasis they place on wisdom, offer final confirmation of the important influence of Latin grammar instruction on German poets.