مشخصات کتاب

Lasting Change in Foreign Language Education: A Historical Case for Change in National Policy (Contemporary Language Education)

ویرایش:  
نویسندگان: John L. Watzke  
سری:  
ISBN (شابک) : 0897898001, 9780897898003 
ناشر: Praeger Publishers (an imprint of Greenwood Publishing Group, Inc.) 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 246 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Lasting Change in Foreign Language Education: A Historical Case for Change in National Policy (Contemporary Language Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تغییر پایدار در آموزش زبان های خارجی: موردی تاریخی برای تغییر در سیاست ملی (آموزش زبان های معاصر) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تغییر پایدار در آموزش زبان های خارجی: موردی تاریخی برای تغییر در سیاست ملی (آموزش زبان های معاصر)

تغییر پایدار در آموزش زبان های خارجی گزارشی تاریخی از زبان خارجی در آموزش عمومی ارائه می دهد. نویسنده مبارزه این رشته موضوعی را برای همسویی با مأموریت در حال تغییر آموزش متوسطه بررسی می کند، زیرا به عنوان مؤسسه غالب ثبت نام دانش آموزان در مطالعه زبان دوم ظاهر شد. این تاریخ 100 ساله حاکی از روندهایی است که در دوره های اصلی اصلاحات برای توضیح مشکلات فعلی در گسترش فرصت های یادگیری در زبان خارجی وجود دارد. شامل یک پایگاه داده کامل از آمار آموزش در مورد آموزش زبان های خارجی و قانون آموزش ملی و ایالتی از سال 1899 تا کنون است. تجزیه و تحلیل این داده ها در قالب های متعدد برای توصیف ظرفیت تاریخی نظام آموزشی برای دستیابی به اصلاحات ارائه شده است. بررسی طرح‌های آموزشی مبتنی بر استانداردهای معاصر در ایالت‌ها و مناطق مدرسه به طور مشابه نشان می‌دهد که چگونه روندهای تاریخی همچنان به محدود کردن تغییر ادامه می‌دهند. پیامدهای خط مشی مختصر به عنوان ابزاری برای پرداختن به اولویت تاریخی و مأموریت بیشتر آموزش عمومی در توسعه سیاست آموزشی و تبدیل آن به عمل پیشنهاد می شود. توسعه سیاست باید شامل درک بیشتر از پیشرفت تاریخی زبان خارجی در آموزش عمومی باشد. این پیوند حیاتی در قرن گذشته وجود نداشت، زیرا زبان خارجی در تلاش برای تطبیق مجدد خود با مأموریت در حال تغییر آموزش عمومی بوده است. به عنوان مثال، تفاوت های برنامه درسی مشخصی بین آموزش عمومی برای همه دانش آموزان و آموزش رهبری و آموزش عالی وجود دارد. فقط دومی فضا را برای آموزش قوی زبان خارجی ایجاد می کند. علاوه بر این، مطالعه زبان خارجی عمدتاً برای اکثر دانش‌آموزان در قرن گذشته به عنوان یک تلاش اولیه باقی مانده است. این روند منجر به فشار قابل توجهی بر برنامه درسی سطح ابتدایی، به ویژه در دوره های اصلاحات، برای ارائه نتایج تحصیلی متعدد در آموزش می شود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Lasting Change in Foreign Language Education presents a historical account of foreign language in general education. The author examines the struggle of this subject discipline to align with the changing mission of secondary education as it emerged as the predominant institution enrolling students in the study of second languages. This 100-year history suggests trends persistent across major periods of reform to explain current problems in the expansion of learning opportunities in foreign language. Included is a complete database of education statistics on foreign language education and national and state education law from 1899 to the present. Analysis of this data is presented in multiple formats to describe the historical capacity of the education system to achieve reform. A review of contemporary standards-based education initiatives in states and school districts similarly serves to reflect how historical trends continue to restrict change. Concise policy implications are suggested as a means to address historical precedence and the greater mission of general education in the development of education policy and its transformation into practice. Policy development must include a greater understanding of the historical development of foreign language in general education. This vital link has been lacking in the past century as foreign language has struggled to realign itself with the changing mission of general education. For example, there are distinct curricular differences between a general education for all students and one for leadership and higher education. Only the latter makes room for solid foreign language education. In addition, the study of foreign language has remained primarily a beginning-level endeavor for the majority of students over the past century. This trend results in significant pressure on the beginning level curriculum, particularly during periods of reform, to provide multiple academic outcomes in education.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Thick Bog of Metaphor and the New-wave Hermeneutic Defense of Psychoanalysis

دانلود کتاب Hilbert Space, Bound. Value Probs. and Orthog. Polynomials

دانلود کتاب Das Testament Peters des Großen

دانلود کتاب MUSCLE BUILDING SECRETS: The Insider's Playbook For Creating A Perfect Program To Maximize Your Muscle Growth

دانلود کتاب La croce perduta. Il teutone