دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Greg Wiggan (auth.)
سری: Transgressions: Cultural Studies and Education
ISBN (شابک) : 9789463003223, 9789463003216
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 97
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آخرین تایتان های سیاه: نقش کالج ها و دانشگاه های سیاه پوست در قرن بیست و یکم: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Last of the Black Titans: The Role of Historically Black Colleges and Universities in the 21st Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آخرین تایتان های سیاه: نقش کالج ها و دانشگاه های سیاه پوست در قرن بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی نقش تاریخی و معاصر کالج ها و دانشگاه های تاریخی سیاه پوست (HBCUs) می پردازد. با انجام این کار، زمینهای در مورد ورود آفریقاییها به قاره آمریکا پیش از استعمار، و همچنین سنتهای آموزشی آفریقایی، و مبارزات برای آموزش در طول دوره بردگی در آمریکای شمالی فراهم میکند. این مقاله در مورد زمینه اجتماعی، تاریخی و معاصر مربوط به توسعه آموزش سیاه پوستان و تشکیل HBCUs به عنوان چارچوبی برای مطالعه موردی در مورد ادراکات دانشجویان آفریقایی آمریکایی در مورد حضور در HBCU بحث می کند. Last of the Black Titans در دیدگاه دانشجویان در مورد HBCU ها می بافد و با بینش و توصیه هایی در مورد آینده این مؤسسات به پایان می رسد. : 'Courier New';">size: 13.3333330154419px;">گرگ ویگان دانشیار آموزش شهری، دانشیار جامعه شناسی و عضو هیئت علمی وابسته مطالعات آفریقایی در دانشگاه کارولینای شمالی در شارلوت است. تحقیق او به آموزش شهری و جامعه شناسی شهری در زمینه فرآیندهای مدرسه می پردازد که باعث پیشرفت بالای دانش آموزان آفریقایی آمریکایی و سایر جمعیت های دانش آموزی اقلیت محروم می شود. در انجام این کار، تحقیقات او همچنین به بررسی ارتباطات گستردهتر بین تاریخ شهرنشینی، فرآیندهای جهانی شدن و بینالمللی شدن آموزش در مدارس شهری میپردازد. کتاب های او عبارتند از: مسائل جهانی در آموزش و پرورش: آموزش، سیاست، عمل، و تجربه اقلیت. آموزش در سرزمینی عجیب: جهانی شدن، شهرنشینی و مدارس شهری – پیامدهای اجتماعی و آموزشی اقتصاد ژئوپلیتیک. خشونت برنامه درسی: مسئله جدید حقوق مدنی آمریکا؛ آموزش برای مرز جدید: نژاد، آموزش و پیروزی در جیم کرو آمریکا 1867-1945; دنبال ستاره شمالی: هویت و آموزش کارائیب در مدارس آمریکای شمالی. بی بند: آموزش برای آزادی، موفقیت دانش آموز و رهایی شخصی. و در جستجوی یک قانون: تاریخ اروپا و دولت امپریالیستی. لاکیا اسکات، استادیار آموزش در بخش برنامه درسی و آموزش در دانشگاه بیلور است. علایق تحقیقاتی او به آموزش شهری و پیشرفت دانش آموزان می پردازد.
This book investigates the historical and contemporary role of Historically Black Colleges and Universities (HBCUs). In doing so, it provides a background on the pre-colonial entry of Africans into the Americas, as well as African educational traditions, and the struggles for education during the period of enslavement in North America. It discusses the social, historical and contemporary context that pertains to the development of Black education and the formation of HBCUs as a framework for the case study on African American college-bound students’ perceptions about attending an HBCU. Last of the Black Titans weaves in students’ perspectives regarding HBCUs and concludes with insights and recommendations regarding the future of these institutions. : 'Courier New';">size: 13.3333330154419px;">Greg Wiggan is an Associate Professor of Urban Education, Adjunct Associate Professor of Sociology, and Affiliate Faculty Member of Africana Studies at the University of North Carolina at Charlotte. His research addresses urban education and urban sociology in the context of school processes that promote high achievement among African American students and other underserved minority student populations. In doing so, his research also examines the broader connections between the history of urbanization, globalization processes and the internationalization of education in urban schools. His books include: Global Issues in Education: Pedagogy, Policy, Practice, and the Minority Experience; Education in a Strange Land: Globalization, Urbanization, and Urban Schools –The Social and Educational Implications of the Geopolitical Economy; Curriculum Violence: America’s new Civil Rights Issue; Education for the New Frontier: Race, Education and Triumph in Jim Crow America 1867-1945; Following the Northern Star: Caribbean Identities and Education in North American Schools; Unshackled: Education for Freedom, Student Achievement and Personal Emancipation; and In Search of a Canon: European History and the Imperialist State. Lakia Scott is an Assistant Professor of Education in the Department of Curriculum and Instruction at Baylor University. Her research interests address urban education and student achievement.
Front Matter....Pages i-xv
Last of the Black Titans....Pages 1-10
Historical and Social Context of Education for African Americans....Pages 11-24
In Their Voice....Pages 25-44
Where are the Black Titans and what can they Learn from Prospective Students?....Pages 45-60
Back Matter....Pages 61-81