دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Rod Ellis(auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781444336108, 9781118271643
ناشر:
سال نشر:
تعداد صفحات: 391
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Language Teaching Research and Language Pedagogy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیقات آموزش زبان و آموزش زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
محتوا:
فصل 1 مقدمه: تحولات در تحقیق آموزش زبان (صفحات 1-19):
فصل 2 روش های تحقیق در کلاس زبان دوم (صفحه های 21-49):
فصل 3 مطالعات روش تطبیقی (صفحات) 51-73):
فصل 4 گفتار کلاس درس زبان دوم (صفحات 75-114):
فصل 5 تمرکز بر معلم (صفحات 115-149):
فصل 6 تمرکز بر زبان آموز (صفحه های 151- 193):
فصل 7 بررسی انجام وظایف (صفحات 195-235):
فصل 8 تعامل و یادگیری L2 در کلاس درس (صفحات 237-270):
فرم فصل 9؟ آموزش متمرکز و دوم یادگیری زبان (صفحات
271-306):
فصل 10 دستورالعمل، تفاوت های فردی و یادگیری L2 (صفحه های
307-335):
فصل 11 نتیجه گیری: تحقیق و آموزش زبان (صفحه های 337-348):
Content:
Chapter 1 Introduction: Developments in Language Teaching
Research (pages 1–19):
Chapter 2 Methods for Researching the Second Language Classroom
(pages 21–49):
Chapter 3 Comparative Method Studies (pages 51–73):
Chapter 4 Second Language Classroom Discourse (pages
75–114):
Chapter 5 Focus on the Teacher (pages 115–149):
Chapter 6 Focus on the Learner (pages 151–193):
Chapter 7 Investigating the Performance of Tasks (pages
195–235):
Chapter 8 Interaction and L2 Learning in the Classroom (pages
237–270):
Chapter 9 Form?Focused Instruction and Second Language Learning
(pages 271–306):
Chapter 10 Instruction, Individual Differences and L2 Learning
(pages 307–335):
Chapter 11 Conclusion: Research and Language Teaching (pages
337–348):