دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: Andreas Braun. Tony Cline سری: Parents’ and Teachers’ Guides ISBN (شابک) : 1783091142, 9781783091140 ناشر: Multilingual Matters سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 845 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب استراتژی های زبان برای خانواده های سه زبانه: دیدگاه والدین: سه زبانه، چند زبانه، آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Language Strategies for Trilingual Families: Parents’ Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استراتژی های زبان برای خانواده های سه زبانه: دیدگاه والدین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هدف این کتاب این است که والدین خانواده های سه زبانه را قادر سازد تا راهبردهای زبانی ممکن را بر اساس تجزیه و تحلیل شرایط فردی خود در نظر بگیرند. این شامل ابزاری برای خود تحلیلی تشخیصی است که به هر خواننده کمک می کند تا وضعیت خود را شناسایی کند و بیاموزد که چگونه والدین در موقعیت های مشابه به وظیفه حمایت از کودکان خود در استفاده از زبان نزدیک شده اند. این کتاب بر اساس یک نظرسنجی منحصر به فرد از والدین در خانواده های سه زبانه در دو کشور اروپایی، چالش هایی را که خانواده های سه زبانه هنگام زندگی در جوامع عمدتاً تک زبانه با آن مواجه هستند، برجسته می کند. این امر ظهور اخیر «سه زبانه گرایی جدید» را در میان والدین تحصیل کرده ای که به دلیل روندهای جهانی مهاجرت و گسترش اخیر اتحادیه اروپا، خود را در خانواده های سه زبانه می بینند، در نظر می گیرد.
This book aims to enable parents in trilingual families to consider possible language strategies on the basis of analysing their individual circumstances. It includes a tool for diagnostic self-analysis that will help each reader to identify their situation and learn how parents in similar situations have approached the task of supporting their children's use of languages. Based on a unique survey of parents in trilingual families in two European countries, the book highlights the challenges that trilingual families face when living in mainly monolingual societies. It takes into account the recent emergence of a 'New Trilingualism' among educated parents who find themselves in trilingual families because of global trends in migration and the recent expansion of the EU.