دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Language Learning and Teaching as Social Inter-Action
دانلود کتاب یادگیری و آموزش زبان به عنوان تعامل اجتماعی
مشخصات کتاب
Language Learning and Teaching as Social Inter-Action
ویرایش: نویسندگان: Zhu Hua, Paul Seedhouse, Li Wei, Vivian Cook (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9781349354788, 9780230591240 ناشر: Palgrave Macmillan UK سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 310 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 197 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری و آموزش زبان به عنوان تعامل اجتماعی: آموزش زبان، زبانشناسی، عمومی، چندزبانگی، آموزش زبان
در صورت تبدیل فایل کتاب Language Learning and Teaching as Social Inter-Action به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری و آموزش زبان به عنوان تعامل اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری و آموزش زبان به عنوان تعامل اجتماعی
این جلد مشارکت‌های محققان پیشرو در رویکردهای تعامل اجتماعی و اجتماعی-فرهنگی در یادگیری و آموزش زبان را گرد هم می‌آورد. هم مقدمه ای بر این نکته مهم رشد و هم مروری بر تحقیقات پیشرفته ارائه می دهد که طیف وسیعی از زمینه های یادگیری و آموزش زبان را پوشش می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume brings together contributions by leading researchers of the social interactional and socio-cultural approaches to language learning and teaching. It provides both an introduction to this important growth point and also an overview of cutting edge research, covering a wide range of language learning and teaching contexts.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xiv
An Introduction....Pages 1-5
Front Matter....Pages 7-7
Interaction and Constructs....Pages 9-21
Handling Sequentially Inapposite Responses....Pages 22-41
Invitation Talk....Pages 42-57
‘Broken’ Starts: Bricolage in Turn Starts in Second Language Talk....Pages 58-71
Doing Language, Doing Science and the Sequential Organization of the Immersion Classroom....Pages 72-86
Front Matter....Pages 87-87
Socializing Second Language Acquisition....Pages 89-102
Identity Repertoires in the Narratives of Advanced American Learners of Russian....Pages 103-125
Presentation of ‘self’ in Application Letters....Pages 126-147
Identity Construction in Teacher Education....Pages 148-162
Context and L2 Users’ Pragmatic Development....Pages 163-182
Front Matter....Pages 183-183
Bilingualism in Mainstream Primary Classrooms....Pages 185-198
Social Interaction in Multilingual Classrooms....Pages 199-217
Untutored Acquisition in Content Classrooms....Pages 218-234
Learning Styles in Multicultural Classrooms....Pages 235-249
Language Learning and Teaching as Discursive Practice....Pages 251-271
Back Matter....Pages 272-300
