دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Language Invention in Linguistics Pedagogy
دانلود کتاب اختراع زبان در آموزش زبان شناسی
مشخصات کتاب
Language Invention in Linguistics Pedagogy
ویرایش: نویسندگان: Jeffrey Punske (editor), Nathan Sanders (editor), Amy V. Fountain (editor) سری: ISBN (شابک) : 0198829876, 9780198829874 ناشر: Oxford University Press سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 336 [323] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Language Invention in Linguistics Pedagogy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اختراع زبان در آموزش زبان شناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اختراع زبان در آموزش زبان شناسی
این کتاب اولین کتابی است که روش های متنوعی را که از طریق آنها می توان از زبان های ابداع شده برای آموزش زبان و زبان شناسی در دوره های دانشگاهی استفاده کرد را بررسی کرد. از دیرباز علاقه به زبان‌های ابداع شده وجود داشته است که به زبان‌های ساخته‌شده یا کولنگ‌ها نیز شناخته می‌شوند، هم در عرصه سیاسی (مانند اسپرانتو) و هم در دنیای ادبیات، علمی تخیلی و رسانه‌های فانتزی - کوئنیا و سیندارین تالکین، دوتراکی در بازی تاج و تخت، و کلینگون در فرنچایز Star Trek، در میان بسیاری دیگر. زبان شناسان اخیراً به عنوان خالق زبان یا مشاور برای فیلم و تلویزیون خدمت کرده اند، با نمونه های قابل توجهی از جمله کار جسیکا کون روی فیلم Arrival کریپتونین کریستین شرایر برای مرد فولادی، مشارکت دیوید آجر. به سریال Beowulf و زبان های متعدد دیوید جی پیترسون برای بازی تاج و تخت و دیگر فرنچایزها. فصل‌های این جلد نشان می‌دهد که چگونه استفاده از زبان‌های ابداع شده به‌عنوان ابزار آموزشی می‌تواند به جمعیت دانش‌آموزی برسد که در غیر این صورت علاقه‌ای به مطالعه زبان‌شناسی ندارند، و همچنین به آن دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های اصلی تحلیل زبان‌شناختی را توسعه دهند. زبان های ابداع شده یادگیری مبتنی بر مشکل و فعال را تشویق می کنند. آنها ماهیت تنوع زبانی و کلیات دلالتی را روشن می کنند. و بینش هایی را در مورد تعامل پیچیده الگوهای زبانی و فرآیندهای اجتماعی، محیطی و تاریخی ارائه می دهند. این جلد، دانشمندان و محققان جوانی را که از اختراع زبان و ساختن زبان‌ها برای دستیابی به طیف وسیعی از اهداف آموزشی استفاده کرده‌اند، گرد هم می‌آورد. این مورد برای دانشجویان فارغ التحصیل و معلمان زبان شناسی و کسانی که در زمینه های مرتبط مانند انسان شناسی و روانشناسی هستند مورد علاقه خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book is the first to explore the varied ways in which invented languages can be used to teach languages and linguistics in university courses. There has long been interest in invented languages, also known as constructed languages or conlangs, both in the political arena (as with Esperanto) and in the world of literature and science fiction and fantasy media - Tolkien's Quenya and Sindarin, Dothraki in Game of Thrones, and Klingon in the Star Trek franchise, among many others. Linguists have recently served as language creators or consultants for film and television, with notable examples including Jessica Coon's work on the film Arrival Christine Schreyer's Kryptonian for Man of Steel, David Adger's contributions to the series Beowulf, and David J. Peterson's numerous languages for Game of Thrones and other franchises. The chapters in this volume show how the use of invented languages as a teaching tool can reach a student population who might not otherwise be interested in studying linguistics, as well as helping those students to develop the fundamental core skills of linguistic analysis. Invented languages encourage problem-based and active learning; they shed light on the nature of linguistic diversity and implicational universals; and they provide insights into the complex interplay of linguistic patterns and social, environmental, and historical processes. The volume brings together renowned scholars and junior researchers who have used language invention and constructed languages to achieve a range of pedagogical objectives. It will be of interest to graduate students and teachers of linguistics and those in related areas such as anthropology and psychology.
فهرست مطالب
Contents List of Figures List of Tables List of Abbreviations The Contributors 1. Introduction • Jeffrey Punske, Nathan Sanders, and Amy V. Fountain 2. A primer on constructed languages • Nathan Sanders 3. Budding linguists and how to find them • Arika Okrent 4. The linguistics of Arrival: Heptapods, field linguistics, and Universal Grammar • Jessica Coon 5. Three conlang projects at three educational levels • David Adger and Coppe van Urk 6. The design(ing) of language • Grant Goodall 7. Using language invention to teach typology and cross-linguistic universals • Matt Pearson 8. Teaching invented languages to the undergraduate major: A capstone course • Angela C. Carpenter 9. Teaching invented languages as an introductory course: Unfamiliar territory • James A. Berry 10. Bringing language construction from the classroom to the community • Carrie Gillon, Edward Delmonico, Randi Martinez, and Spencer Morrell 11. The interdisciplinarity of conlangs: Moving beyond linguistics • Nathan Sanders and Christine Schreyer 12. Teaching Proto-Indo-European as a constructed language • Brenna Reinhart Byrd and Andrew Miles Byrd 13. Learning about language through language invention: “I was really proud of the language I created” • Skye J. Anderson, Shannon T. Bischoff, Jeffrey Punske, and Amy V. Fountain 14. Extraterrestrial message construction: Guidelines for the use of xenolinguistics in the classroom • Sheri Wells-Jensen and Kimberly Spallinger 15. Artistry in language invention: Conlang pedagogy and the instructor as authority • David J. Peterson References Index
