دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: Ben Rampton سری: ISBN (شابک) : 0521812631, 9780511410215 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 463 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زبان در مدرنیته متاخر: تعامل در یک مدرسه شهری (مطالعاتی در زبان شناسی اجتماعی تعاملی): زبانها و زبانشناسی، زبانشناسی، زبانشناسی اجتماعی
در صورت تبدیل فایل کتاب Language in Late Modernity: Interaction in an Urban School (Studies in Interactional Sociolinguistics) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان در مدرنیته متاخر: تعامل در یک مدرسه شهری (مطالعاتی در زبان شناسی اجتماعی تعاملی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مطالعه نوجوانان در کلاس درس، و نحوه تعامل آنها با یکدیگر و معلمانشان، می تواند چیزهای زیادی در مورد جامعه مدرن متأخر به ما بگوید. در این گزارش آشکار، بن رامپتون تحقیقات اجتماعی-زبانی گسترده ای را که در دبیرستانی در داخل شهر انجام داده است، ارائه می دهد. او از طریق تجزیه و تحلیل واضح خود از صحبت های کلاس درس، پاسخ هایی به برخی از سؤالات مهم ارائه می دهد: آیا طبقه اجتماعی هنوز برای جوانان مهم است یا در حال نابودی است؟ آیا روابط سنتی اقتدار در مدارس تضعیف می شود؟ این چگونه تحت تأثیر فرهنگ رسانه ای رایج قرار می گیرد؟ مطالعه او، که رونوشتهای متعدد و سه مطالعه موردی گسترده ارائه میکند، راهی برای درک ایدههای تثبیتشده در زبانشناسی اجتماعی، مانند هویت، ناامنی، نظم صحبتهای کلاسی، و تجربه یادگیری در مدرسه معرفی میکند. با انجام این کار، رامپتون نشان می دهد که چگونه کار در زبان شناسی اجتماعی می تواند به برخی از بحث های عمده در جامعه شناسی، انسان شناسی، مطالعات فرهنگی و آموزش کمک کند.
The study of teenagers in the classroom, and how they interact with one another and their teachers, can tell us a great deal about late-modern society. In this revealing account, Ben Rampton presents the extensive sociolinguistic research he carried out in an inner-city high school. Through his vivid analysis of classroom talk, he offers answers to some important questions: does social class still count for young people, or is it in demise? Are traditional authority relationships in schools being undermined? How is this affected by popular media culture? His study, which provides numerous transcripts and three extensive case studies, introduces a way of perceiving established ideas in sociolinguistics, such as identity, insecurity, the orderliness of classroom talk, and the experience of learning at school. In doing so, Rampton shows how work in sociolinguistics can contribute to some major debates in sociology, anthropology, cultural studies and education.