دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Birna Arnbjörnsdóttir. Hafdís Ingvarsdóttir (eds.)
سری: Educational Linguistics 34
ISBN (شابک) : 9783319678030, 9783319678047
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 226
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب توسعه زبان در طول زندگی: تأثیر زبان انگلیسی بر آموزش و کار در ایسلند: آموزش زبان
در صورت تبدیل فایل کتاب Language Development across the Life Span: The Impact of English on Education and Work in Iceland به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه زبان در طول زندگی: تأثیر زبان انگلیسی بر آموزش و کار در ایسلند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب بینش هایی را از یک مطالعه هفت ساله در مورد تأثیر زبان انگلیسی به عنوان یک زبان بین المللی در سطح ملی ارائه می دهد، از تأثیر ورودی غنی انگلیسی بر کارنامه زبانی افراد قبلاً تک زبانه گرفته تا تأثیر آن بر وضعیت موجود. استفاده از زبان مورد نیاز سخنرانانی است که خود را در محیط زبانی جدیدی می بینند که برای آن آماده نشده اند. تغییرات توضیح داده شده در کتاب در یک جامعه گفتاری رخ داده است که به شدت با زبان محلی یکی است، اما خود را به طور فزاینده ای مجبور به استفاده از زبان دیگری برای انجام وظایف روزانه در آموزش و کار می کند. یافتهها توضیح میدهند که چگونه زبان رسمی و سیاستهای آموزشی به این بومشناسی زبانی جدید ایسلند نپرداختهاند. یافتههای این مطالعات مفاهیم عملی، آموزشی، تجربی و نظری بینالمللی بزرگتری دارند و باید برای هر کسی که علاقهمند به تأثیر زبان انگلیسی به عنوان یک زبان بینالمللی است، مرتبط باشد.
< /p>
This book offers insights from a seven-year study into the impact of English as an International Language at a national level, from the effect of rich English input on a previously monolingual people’s linguistic repertoire to its effect on the situated language use demanded of speakers who find themselves in a new linguistic environment for which they have not been prepared. The changes described in the book have occurred in a speech community that identifies strongly with the local language, but finds itself increasingly having to use another language to perform daily functions in education and work. Findings describe how the official language and educational policies have not addressed this new linguistic ecology of Iceland. The findings of these studies have larger international practical, educational, empirical, and theoretical implications and should be relevant to anyone interested in in the impact of English as an International Language.
Front Matter ....Pages i-vi
Language Development Across the Life Span. English in Iceland: From Input to Output (Birna Arnbjörnsdóttir, Hafdís Ingvarsdóttir)....Pages 1-18
The Policies and Contexts that Frame English Education and Use in Iceland (Birna Arnbjörnsdóttir)....Pages 19-34
English Exposure, Proficiency and Use in Iceland (Birna Arnbjörnsdóttir)....Pages 35-55
English Exposure and Vocabulary Proficiency at the Onset of English Instruction (Ásrún Jóhannsdóttir)....Pages 57-78
Learning and Using English: The Views of Learners at the End of Compulsory Education (Hafdís Ingvarsdóttir, Ásrún Jóhannsdóttir)....Pages 79-94
Academic Vocabulary Proficiency and Reading Comprehension Among Icelandic Secondary School Students (Guðmundur Edgarsson)....Pages 95-112
Perceptions of Relevance of English Education at Secondary School (Anna Jeeves)....Pages 113-141
Using English at University (Birna Arnbjörnsdóttir)....Pages 143-162
Simultaneous Parallel Code Use (Birna Arnbjörnsdóttir, Hafdís Ingvarsdóttir)....Pages 163-178
University Instructors’ Views on Using Curriculum Materials in English (Hafdís Ingvarsdóttir)....Pages 179-195
Writing English for Research and Publication Purposes (ERPP): Personal Identity and Professional Voice (Hafdís Ingvarsdóttir, Birna Arnbjörnsdóttir)....Pages 197-214
Conclusions (Birna Arnbjörnsdóttir, Hafdís Ingvarsdóttir)....Pages 215-222