دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Sandra R. Schecter, Robert J. Bayley سری: ISBN (شابک) : 0805835334, 9781410612472 ناشر: Routledge سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 245 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Language As Cultural Practice: mexicanos En El Norte به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان به عنوان یک عمل فرهنگی: mexicanos En El Norte نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
زبان به عنوان تمرین فرهنگی: Mexicanos en el Norte شرح قوم نگاری واضحی از شیوه های اجتماعی شدن زبان در خانواده های مکزیکی ساکن در کالیفرنیا و تگزاس ارائه می دهد. این گزارش موارد مختلفی را نشان میدهد که در آن سخنرانان از زبان برای انتخاب بین خود تعریفهای جایگزین استفاده میکنند و در جایی که زبان با مقولههای تعیینکننده دیگر، مانند قومیت، جنسیت، و طبقه تعامل متفاوتی دارد. این نشان میدهد که اجتماعی شدن زبان - که در انتخابهای زبانی و الگوهای استفاده در زمینههای اجتماعی-فرهنگی و اجتماعی-تاریخی که با ابهام و شار مشخص میشود - یک فرآیند پویا و سیال است. این مطالعه بر پیوندهای بین الگوهای خانوادگی استفاده از زبان و شیوههای اجتماعیسازی زبان از یک سو و رشد هویتهای دوزبانه و بیسواد کودکان از سوی دیگر تأکید میکند. Schecter و Bayley با استفاده از چارچوبی که از انتخاب دو منطقه جغرافیایی متمایز با ویژگیهای جمعیتی متفاوت پدید آمده است، الگوهای معنایی پیشنهاد شده با استفاده از زبان اسپانیایی و انگلیسی در گفتار و فعالیتهای سوادآموزی و همچنین با اهمیت نمادین خانوادهها و جامعه را مقایسه میکنند. موسسات (مانند مدارس) برای نگهداری و استفاده از این دو زبان. زبان به عنوان تمرین فرهنگی: *گزارش مفصلی از تنوع شیوه های زبانی و الگوهای استفاده در خانه های اقلیت های زبانی ارائه می دهد. *اطلاعات دقیقی را در مورد بوم شناسی زبان خانه های لاتین تبار در دو جامعه جغرافیایی متنوع--سان آنتونیو، تگزاس، و منطقه خلیج سان فرانسیسکو، کالیفرنیا به مربیان ارائه می دهد. *تنوع را در جوامع مکزیکی-آمریکایی در ایالات متحده نشان می دهد - خانواده های دارای مشخصات از خانواده های روستایی در جنوب تگزاس تا خانواده های حرفه ای طبقه متوسط بالا در شمال کالیفرنیا. *داده هایی را برای تصحیح این تصور غلط رایج ارائه می دهد که حفظ زبان اسپانیایی با فراگیری زبان انگلیسی تداخل دارد. و *با نشان دادن اینکه این فرآیند در تمام طول عمر ادامه دارد و این که فرآیندی تعاملی و نه یک طرفه است، به مطالعه اجتماعی شدن زبان کمک می کند. این کتاب به ویژه محققان و متخصصان زبانشناسی، مردمشناسی، زبانشناسی کاربردی و آموزش را مورد توجه قرار میدهد و به عنوان متنی در دورههای تحصیلات تکمیلی در این زمینهها که به اجتماعی شدن و یادگیری زبان میپردازد، مفید خواهد بود.
Language as Cultural Practice: Mexicanos en el Norte offers a vivid ethnographic account of language socialization practices within Mexican-background families residing in California and Texas. This account illustrates a variety of cases where language is used by speakers to choose between alternative self-definitions and where language interacts differentially with other defining categories, such as ethnicity, gender, and class. It shows that language socialization--instantiated in language choices and patterns of use in sociocultural and sociohistorical contexts characterized by ambiguity and flux--is both a dynamic and a fluid process. The study emphasizes the links between familial patterns of language use and language socialization practices on the one hand, and children's development of bilingual and biliterate identities on the other. Using a framework emerging from their selection of two geographically distinct localities with differing demographic features, Schecter and Bayley compare patterns of meaning suggested by the use of Spanish and English in speech and literacy activities, as well as by the symbolic importance ascribed by families and societal institutions (such as schools) to the maintenance and use of the two languages. Language as Cultural Practice: *provides a detailed account of the diversity of language practices and patterns of use in language minority homes; *offers educators detailed information on the language ecology of Latino homes in two geographically diverse communities--San Antonio, Texas, and the San Francisco Bay Area, California; *shows the diversity within Mexican-American communities in the United States--families profiled range from rural families in south Texas to upper middle class professional families in northern California; *provides data to correct the prevalent misconception that maintenance of Spanish interferes with the acquisition of English; and *contributes to the study of language socialization by showing that the process extends throughout the lifetime and that it is an interactive rather than a one-way process. This book will particularly interest researchers and professionals in linguistics, anthropology, applied linguistics, and education, and will be useful as a text in graduate courses in these areas that address language socialization and learning.