برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Language and Literacy in Science Education

دانلود کتاب زبان و سواد در آموزش علوم

مشخصات کتاب

Language and Literacy in Science Education

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش: 1 
نویسندگان: Jerry Wellington. Jonathan Osborne  
سری:  
ISBN (شابک) : 0335205984, 9780335205998 
ناشر:  
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 162 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 13

در صورت تبدیل فایل کتاب Language and Literacy in Science Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب زبان و سواد در آموزش علوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب زبان و سواد در آموزش علوم

علم در مدارس متوسطه عمدتاً به عنوان یک "موضوع عملی" در نظر گرفته می شود و زبان و سواد در آموزش علوم نادیده گرفته شده است. اما یادگیری زبان علم بخش عمده ای از آموزش علوم است: هر درس علمی یک درس زبان است و زبان مانع بزرگی برای اکثر دانش آموزان مدارس در یادگیری علم است. این کتاب در دسترس مشکلات اصلی زبان علم را بررسی می کند و راه های عملی برای کمک به دانش آموزان در حفظ، درک، خواندن، صحبت کردن و نوشتن زبان علمی را بررسی می کند. جری ولینگتون و جاناتان آزبورن با هم ترکیب می‌شوند و شیوه‌های خوب فعلی، تفکر و تحقیق در این زمینه را ترکیب می‌کنند. آنها از مثال‌های عملی، تصاویر و مطالب آزمایش‌شده و آزمایش‌شده زیادی برای مثال زدن اصول و ارائه دستورالعمل‌هایی برای توسعه زبان و سواد در یادگیری علم استفاده می‌کنند. آنها همچنین تأثیری را که استفاده روزافزون از فناوری اطلاعات و ارتباطات بر نوشتن، خواندن و مدیریت اطلاعات در دروس علوم داشته و خواهد داشت، در نظر می گیرند. نویسندگان استدلال می کنند که توجه بیشتر به زبان در کلاس های درس علوم یکی از مهمترین اقدامات در بهبود کیفیت آموزش علوم است. این یک کتاب قابل توجه و بسیار خواندنی برای همه دانش آموزان و معلمان علوم دوره متوسطه، برای مشاوران علوم و مربیان مدرسه است. (20021212)

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Science in secondary schools has tended to be viewed mainly as a 'practical subject', and language and literacy in science education have been neglected. But learning the language of science is a major part of science education: every science lesson is a language lesson, and language is a major barrier to most school students in learning science. This accessible book explores the main difficulties in the language of science and examines practical ways to aid students in retaining, understanding, reading, speaking and writing scientific language. Jerry Wellington and Jonathan Osborne draw together and synthesize current good practice, thinking and research in this field. They use many practical examples, illustrations and tried-and-tested materials to exemplify principles and to provide guidelines in developing language and literacy in the learning of science. They also consider the impact that the growing use of information and communications technology has had, and will have, on writing, reading and information handling in science lessons. The authors argue that paying more attention to language in science classrooms is one of the most important acts in improving the quality of science education. This is a significant and very readable book for all student and practising secondary school science teachers, for science advisers and school mentors. (20021212)