دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Terry A. Osborn (ed.)
سری: Educate US
ISBN (شابک) : 0275982025;97
ناشر: Praeger
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 242
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Language and Cultural Diversity in U.S. Schools: Democratic Principles in Action به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان و تنوع فرهنگی در مدارس ایالات متحده: اصول دموکراتیک در عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیح میدهد که چگونه تنوع فرهنگی بر کلاسهای درس آمریکایی تأثیر میگذارد و بررسی میکند که چگونه تنوع به یک عنصر ضروری در محیط کلاس تبدیل شده است.
Explains how cultural diversity is impacting American classrooms and explores how diversity has become an essential element in the classroom setting.
Introduction : participating in democracy means participating in schools / Terry A. Osborn, Dina C. Osborn -- Emergent possibilities for diversity in reading and the language arts / Cara Mulcahy -- Bilingual education : good for U.S.? / Mileidis Gort -- Accents and dialects : Ebonics and beyond / Timothy Reagan -- A case study in cultural and linguistic difference : the DEAF-WORLD / Timothy Reagan -- Foreign language education : it\'s not just for conjugation anymore / Terry A. Osborn -- Multicultural education is good for the United States beyond sensitivity training / Wanda DeLeón, Xaé Alicia Reyes -- Policies for a pluralistic society / Casey Cobb, Sharon F. Rallis -- What September 11 also teaches us / David Gerwin, Terry A. Osborn.