ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Landmark Essays on Basic Writing: Volume 18

دانلود کتاب مقالات شاخص در مورد نوشتن پایه: جلد 18

Landmark Essays on Basic Writing: Volume 18

مشخصات کتاب

Landmark Essays on Basic Writing: Volume 18

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Landmark Essays Series 
ISBN (شابک) : 1880393298, 9781880393291 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 294 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 18 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Landmark Essays on Basic Writing: Volume 18 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مقالات شاخص در مورد نوشتن پایه: جلد 18 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مقالات شاخص در مورد نوشتن پایه: جلد 18

مقالات انتخاب شده برای این جلد به مفروضات ضعیف‌کننده‌ای می‌پردازند که هم دانش‌آموزان و هم معلمان نویسندگی پایه، و هم خود رشته را در حاشیه مکان‌های تأثیر آموزشی، اقتصادی و سیاسی قرار می‌دهند. این مجموعه مقالاتی را که قبلاً منتشر شده بود به خوانندگان ارائه می دهد که با هم مفروضات نظری، روش شناختی و آموزشی بنیادی و در حال تغییر آموزش نوشتن پایه را در دو دهه گذشته به تصویر می کشند. این مقالات با ترتیب زمانی، موضوعاتی مانند تعریف نویسندگان پایه، پدیدارشناسی خطا، شناخت گرایی و آموزش نگارش، ساخت اجتماعی اصلاح، و سیاست آموزش پایه نوشتن در دنیای پست مدرن را بررسی می کنند. آنها به طور جمعی آنچه را که مشارکت کنندگان به عنوان برخی از ماندگارترین و مهم ترین بحث ها در این زمینه درک می کنند ارائه می دهند. در عین حال، آنها نشان می‌دهند که نه کلاس درس اصلی نوشتن و نه بورسیه اخیر نیازی به مکان‌های فکری در حاشیه ندارند.

با گنجاندن مقالاتی که عمدتاً بین سال‌های 1987 و 1997 منتشر شده‌اند، مشارکت‌کنندگان مقالاتی را گرد هم می‌آورند که دهه‌های پیش از تحصیل را تاریخی می‌کنند و همچنین آینده این رشته را پیش‌بینی می‌کنند. این جلد به لحاظ موضوعی از موقعیت نویسی و تعریف نویسندگان پایه و دانش نویسندگی پایه به سؤالات روابط بین روش شناسی، ایدئولوژی و نژاد حرکت می کند. این مقاله با مجموعه‌ای از مقالات پایان می‌یابد که در مجموع زمینه "به سوی آموزش پساانتقادی نوشتن پایه" را پیش می‌برد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The essays selected for this volume address debilitating assumptions that place both students and teachers of basic writing, as well as the discipline itself, on the margins of educational, economic, and political localities of influence. The collection presents readers with previously published essays that together depict the fundamental and shifting theoretical, methodological, and pedagogical assumptions of basic writing instruction over the past two decades. Arranged chronologically, the essays examine such issues as defining basic writers, the phenomenology of error, cognitivism and writing instruction, the social construction of remediation, and the politics of basic writing pedagogy in a postmodern world. They collectively present what the contributors perceive as some of the most enduring and important debates in the field. At the same time, they illustrate that neither the basic writing classroom nor recent scholarship need to be intellectually marginalized locations.

By including primarily essays published between 1987 and 1997, the contributors bring together essays that historicize the preceding decades of scholarship and also anticipate the future of the field. The volume moves thematically from situating and defining basic writers and basic writing scholarship to questions of the relationships among methodology, ideology, and race. It closes with a series of essays that collectively move the field "Toward a Post-Critical Pedagogy of Basic Writing."





نظرات کاربران