دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jean Piaget
سری: I grandi pensatori 55
ISBN (شابک) : 8833924459, 9788833924458
ناشر: Bollati Boringhieri
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 464
زبان: Italian
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب La rappresentazione del mondo nel fanciullo به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازنمایی جهان در کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کودک، آنطور که روسو میخواست، یک انسان ساده یا یک مرد مینیاتوری نیست که هنوز کامل نشده است، بلکه موجودی خاص است که رشد عاطفی و شناختیاش از مراحل متفاوتی میگذرد و از قوانین خود تبعیت میکند. این فرض اساسی است که ژان پیاژه از آن شروع می کند و کل کار او را مشخص می کند: تفاوت کیفی بین تفکر بزرگسال و کودک. بنابراین، آن دسته از مفاهیم و بازنماییهایی که ممکن است در نظر بزرگسالان بهعنوان نتیجه خوانش فوری واقعیت به نظر برسند، در عوض محصول هماهنگی تدریجی دادهها یا فعالیتهای ابتدایی بیشتر از سوی کودک هستند: به طور خلاصه، آنها نتیجه فرآیندی از \"ساخت\"، غیرقابل تقلیل به قوانین طبیعت فیزیکی و بیولوژیکی. معرفی این روش های خاص چالش و سهم اصلی ژان پیاژه در دانش علمی است.
Il bambino non è, come voleva Rousseau, un semplice homunculus, ovvero un uomo in miniatura non ancora completo, bensì un essere sui generis, il cui sviluppo affettivo e cognitivo passa attraverso fasi differenziate e obbedisce a leggi proprie. È questo l'assunto fondamentale da cui parte Jean Piaget e che segna la sua intera opera: la differenza qualitativa tra il pensiero adulto e quello infantile. Così, quelle nozioni e rappresentazioni che all'adulto possono apparire come il risultato di una lettura immediata della realtà, sono invece il prodotto di una progressiva coordinazione di dati o attività più elementari da parte del bambino: sono insomma l'esito di un processo di "costruzione", irriducibile alle leggi della natura fisica e biologica. L'introduzione di queste metodologie specifiche sono la sfida e il principale contributo di Jean Piaget alla conoscenza scientifica.