کلمات کلیدی مربوط به کتاب داستان ما توسط الساندرو باربرو و ساندرو کاروکی جلد 1 روایت شده است. از دوران پیش از تاریخ تا روم جمهوری: رشته های تاریخی، تاریخ اروپا و آمریکا
در صورت تبدیل فایل کتاب La nostra storia raccontata da Alessandro Barbero e Sandro Carocci Vol. 1. Dalla preistoria a Roma repubblicana به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب داستان ما توسط الساندرو باربرو و ساندرو کاروکی جلد 1 روایت شده است. از دوران پیش از تاریخ تا روم جمهوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Laterza, 2012. — 433 p.
نویسندگان این راهنما
تاریخدانان دانشگاهی هستند که در حرفه خود مشغول تحقیق هستند، اما
به مشکلات انتشار نیز توجه دارند. و این تخصص آنها در زمینه علمی
و مردمی است که کار را از پایه های طراحی آن آگاه می کند. برای
توضیح اینکه چگونه زیر حداقل سه ویژگی این کتابچه مفید است.
اولین مورد توجه به داستان، به روایت است.
برای چندین دهه مورخین در مورد این مسئله بحث کرده اند که چگونه
گذشته گفته می شود. به نوبه خود، این نویسندگان تصمیم گرفته اند
این چالش را بپذیرند و از زبانی ساده و روشن برای خلق داستانی
جذاب، دلپذیر و در عین حال توجه به نکات ظریف استفاده کنند.
دومین ویژگی مربوط به انتخاب بیان درونی فصول در رویدادها و
قهرمانان (بندهای اول) و نهادها، جوامع، فرهنگ ها (موارد
زیر).
رویدادها و قهرمانان داستان وقایع اصلی را ارائه می دهد تا تمام
دانش ضروری در مورد سیاسی و نظامی را ارائه دهد. رویدادها، نهادها
و حاکمیتها.
نهادها، جوامع، فرهنگها در عوض تاریخ را بهعنوان تفسیر و همچنین
داستان ارائه میکنند. هدف آن این است که تا حد امکان تصویری
ملموس، زنده و علمی از یک عصر باشد، با هدف درک علل و زمینه
رویدادها، اثرات کوتاه مدت و بلندمدت، عملکرد نهادهای اصلی،
جامعه، فرهنگ و روش های تفکر. از مردان و زنان گذشته است.
آخرین عنصر متمایز این کتابچه راهنمای انتخاب برای اتخاذ، به شکل
ساده شده، تفاسیر جدیدی است که در بسیاری از زمینه ها توسط مورخان
به لطف کشف منابع جدید و استفاده به دست آمده است. روشهای
جدید.
در بازسازی اتحاد مصر باستان، وقایع قوم یهود، بنیان روم و در
بسیاری موارد دیگر، معلم قادر به مشاهده خواهد بود (و اغلب این به
صراحت است. به دانش آموز اشاره کرد) چگونه آنها اکنون دانش ما را
تغییر می دهند.
Laterza, 2012. — 433 p.
Gli autori di questo manuale sono
storici universitari di professione, impegnati nella ricerca,
ma attenti anche ai problemi della divulgazione. Ed è la loro
perizia in campo scientifico e divulgativo che informa l’opera
fin dalle sue fondamenta progettuali. Per spiegare come è utile
sottolineare almeno tre caratteristiche del manuale.
La prima è l’attenzione al racconto, alla narrazione.
Da alcuni decenni gli storici discutono il problema di come si
racconta il passato. Da parte loro, questi autori hanno deciso
di accettare la sfida, usando una lingua semplice e chiara per
creare un racconto coinvolgente, piacevole e, al tempo stesso,
attento alle sfumature.
Una seconda caratteristica riguarda la scelta di articolare
internamente i capitoli in Eventi e protagonisti (i primi
paragrafi) e Istituzioni, società, culture (i
successivi).
Eventi e protagonisti espone il racconto degli avvenimenti
principali, per fornire tutte le conoscenze essenziali sulle
vicende politiche e militari, le istituzioni e i sovrani.
Istituzioni, società, culture presenta invece la storia come
interpretazione oltre che come racconto. Vuole essere
un’illustrazione il più possibile concreta, viva e scientifica
di un’epoca, tesa a capire le cause e il contesto degli eventi,
gli effetti a breve e a lungo termine, il funzionamento delle
principali istituzioni, la società, la cultura e i modi di
pensare degli uomini e delle donne del passato.
L’ultimo elemento distintivo del manuale è la scelta di
adottare, in forma semplificata, le nuove interpretazioni
raggiunte in molti campi dagli storici grazie alla scoperta di
nuove fonti e all’uso di nuovi metodi.
Nella ricostruzione dell’unificazione dell’antico Egitto, delle
vicende del popolo ebraico, della fondazione di Roma e in tanti
altri casi il docente potrà osservare (e spesso questo viene
esplicitamente segnalato allo studente) come siano ormai
cambiate le nostre conoscenze.