دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: ادبیات ویرایش: نویسندگان: Barbara Dell’Abate-Çelebi سری: ISBN (شابک) : 9781609620806 ناشر: Zea Books سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 60 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب La letteratura in gioco : Un approccio ludico alla didattica della letteratura nella classe di lingua: زبان و ادبیات ایتالیایی | زبان شناسی ایتالیایی | ادبیات ایتالیایی | زبان و ادبیات ایتالیایی دیگر
در صورت تبدیل فایل کتاب La letteratura in gioco : Un approccio ludico alla didattica della letteratura nella classe di lingua به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب La letteratura in gioco : Un approccio ludico alla didattica della letteratura nella classe di lingua نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
رویکردی بازیگوش برای آموزش ادبیات در کلاس زبان در این مقاله قصد داریم استفاده از متن ادبی در آموزش زبانهای خارجی را از طریق استفاده از فعالیتهای لودیک که امکان مشارکت کامل و فعال موضوع را در فرآیند آموزش زبان فراهم میکند، دوباره ارزیابی کنیم. کتاب به دو بخش تئوری (فصل 1-2-3) و بخش عملیاتی (فصل 4-5) تقسیم شده است. بخش نظری موضوع تعلیم ادبیات را از منظر تاریخی و روش شناختی معرفی می کند. در فصل اول، اصطلاح ادبیات با ردیابی مروری کوتاه تاریخی از روششناسیهای مورد استفاده از آغاز قرن تا امروز در کشور ما تعریف میشود. در فصل دوم، انگیزهها، راهبردهای رویکرد و مواد مورد استفاده در حوزه آموزش ادبیات، با ذکر ویژگیهای ژانرهای ادبی اصلی و عناصر متمایزکننده آنها مورد بررسی قرار گرفته است. فصل سوم به پایان بخش نظری می پردازد و بر لذت متن و بازی به عنوان ابزار آموزشی تمرکز دارد. بخش عملیاتی دو واحد آموزشی اختصاص داده شده به داستان کوتاه را ارائه می دهد که در آن اصول نظری ذکر شده در بالا به کار گرفته شده است. اینها با راهنمایی برای معلم دنبال می شوند که در آن اهداف، روش ها و زمان انجام هر فعالیت/بازی پیشنهادی توضیح داده شده است. این رویکرد را می توان با موفقیت در زمینه تدریس ادبیات در کلاس زبان به کار برد و به آن اجازه می دهد مهارت های زبانی و شناختی را به طور همزمان به کار ببندند.
Un approccio ludico alla didattica della letteratura nella classe di lingua In questo scritto si intende rivalutare l’impiego del testo letterario nell’insegnamento delle lingue straniere attraverso l’utilizzo di attività ludiche che permettano una piena ed attiva partecipazione del soggetto al processo glottodidattico. Il libro è diviso in due parti: una parte teorica (capitoli 1-2-3) e una parte operativa (capitoli 4-5). La parte teorica introduce il tema della didattica della letteratura da un punto di vista storico e metodologico. Nel primo capitolo si definisce il termine letteratura tracciando un breve quadro storico delle metodologie utilizzate da inizio secolo ad oggi nel nostro Paese. Nel secondo capitolo si ricercano le motivazioni, le strategie d’approccio e i materiali da utilizzare nell’ambito della didattica della letteratura, rilevando le caratteristiche dei principali generi letterari e gli elementi che li contraddistinguono. Il terzo capitolo conclude la sezione teorica e si concentra sul piacere del testo e sul gioco quale strumento didattico. La parte operativa presenta due unità didattiche dedicate alla novella in cui si sono applicati i principi teorici tracciati precedentemente. A queste segue una guida per l’insegnante in cui si spiegano le finalità, le modalità e i tempi di realizzazione di ogni attività/gioco proposto. Tale approccio può essere applicato con successo nell’ambito della didattica della letteratura nella classe di lingua permettendo di esercitare contemporaneamente sia le capacità linguistiche che quelle cognitive.