دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Marialuisa Caparrini, Maria Rita Digilio, Fulvio Ferrari سری: Textes et Etudes du Moyen Âge, 87 ISBN (شابک) : 9782503579276 ناشر: Brepols سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 352 زبان: Italian فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب La letteratura di istruzione nel Medioevo germanico: Studi in onore di Fabrizio D. Raschellà به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادبیات تعلیم و تربیت در قرون وسطی ژرمنی: مطالعاتی به افتخار فابریزیو د. راشلا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ایلوس
Illus.
Front Matter ("Indice", "Introduzione"), p. i Free Access Prodesse et Delectare. Courtly Romance as Didactic Literature in Medieval Sweden, p. 1 Massimiliano Bampi https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018002 Flock Grazing and Poetic Rumination in Old Norse-Icelandic Literature, p. 15 Dario Bullitta https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018003 The Orrmulum: English or Anglicized Norse?, p. 31 Marina Buzzoni https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018004 Grammatikunterricht im spätmittelalterlichen Deutschland: Der Tractatulus dans modum teutonisandi casus et tempora, p. 51 Marialuisa Caparrini https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018005 Poetic Sources of the Old Icelandic Grammatical Treatises, p. 67 Margaret Clunies Ross https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018006 Daniel Georg Morhof, il primo maestro di Filologia germanica, p. 83 Elena Di Venosa https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018007 «Let the children come to me». Religious Education in 16th-Century Iceland, p. 101 Margrét Eggertsdóttir https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018008 Il sapere geografico e lʼimmagine del mondo nel Medioevo tedesco fra fede e conoscenza, p. 119 Carmela Giordano https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018009 Diu zeichen eines wârhaften grundes. Breve istruzione su come distinguere un uomo che è veramente perfetto da colui che questa perfezione soltanto finge, p. 141 Dagmar Gottschall https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018010 La vocazione dei Germani alla cultura: unʼanalisi terminologica, p. 157 Anna Maria Guerrieri https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018011 Il tedesco come lingua straniera nellʼalto Medioevo? La funzione pragmatica delle Glosse e conversazioni di Kassel, p. 179 Claudia Händl https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018012 Divenire saggi come un re: Earl Rivers, William Caxton e la circolazione dei Dicts and Sayings of the Philosophers, p. 199 Omar Khalaf https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018013 Esercizi di traduzione in London, British Library, Harley 1002, p. 217 Patrizia Lendinara https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018014 Kennings, Enigmas and Teaching, p. 239 Maria Cristina Lombardi https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018015 Ælfric. Some Thoughts on his Grammar, p. 259 Letizia Vezzosi https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018016 The Third Grammatical Treatise and the Aeneid, p. 277 Tarrin Wills https://doi.org/10.1484/M.TEMA-EB.4.2018017 Back Matter ("Indice delle opere e degli autori antichi, medievali e moderni (XVIII sec.)", "Indice degli autori moderni", "Indice dei manoscritti e degli incunaboli"), p. 303