دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Patrick Rambaud
سری:
ISBN (شابک) : 225312575X, 9782253125754
ناشر: Le Livre de Poche
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 0
زبان: French
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 913 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب La grammaire en s'amusant به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گرامر در حین تفریح نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
«این پروژه داستانی دارد. همه چیز آغاز شد؟ ? رن در نوامبر 1997، روبروی یک آمفی تئاتر شلوغ؟ : از سراسر فرانسه، دانش آموزان پنجاه دبیرستان را انتخاب کرده بودند؟ گنکور برای دانش آموزان دبیرستانی روی صحنه ای که کاشته بودیم؟ دو نفر از مقامات گنکور، اریک اورسنا و من، برای بحث در مورد دستور زبان و آموزش آن. چرا کتاب های درسی مدارس باعث انزجار جوانان شد؟ چرا این زبان را تحت تأثیر قرار داد، چرا این همه گرانبها؟ و گرافیک احمقانه برای بیان اصول ساده؟ احساس می کرد که گرامرهای جدید به دنبال آن هستند؟ خود را به ضرر دانش آموزان، والدین و معلمان ناامیدشان ارزش گذاری کنند. آن روز، پس، دو نویسنده که با کلمات زندگی و کار می کردند، راه اندازی شدند؟ خطاب به دانش آموزان دبیرستانی که جمع شده بودند: "ما برای شما یک دستور زبان خواندنی می نویسیم!" سوگند خورده است. من و اریک سپس به ? کار ما، هر از گاهی از ما عبور می کند. اول حرفش را نگه داشت و صفت؟ موضوع در قالب داستان داشتم قاطی میکردم در سفرهایم از پرپینیان؟ لیل، دروکس، آمیان، بیسان، من پرحرف؟ با خوانندگان، معلمان فرانسوی، دانش آموزان دبیرستانی، والدین. آنها مرا هل دادند: - کی شروع می کنی؟ - با دستور زبان خود به ما بازگردید! مجبور بودم نگه دارم؟ نوبت من وعده رن است. ما می توانیم رمزگشایی کنیم، خط خطی کنیم، آواز بخوانیم، به زبان دردناک و مردد بسنده کنیم، اما در زندگی مدرن، حتی برای گشت و گذار در اینترنت، بهتر است واضح بخوانیم، بنویسیم و صحبت کنیم. گرامر تنها یک کتابچه راهنمای کاربر است که با استفاده و زمان تکامل می یابد. این یک مجازات نیست، بلکه یک ضرورت، یک حق، یک فرصت و یک بازی است.» P.R.
« Ce projet a une histoire. Tout a commenc? ? Rennes en novembre 1997, devant un amphith??tre bond? : venus de toute la France, des ?l?ves de cinquante lyc?es avaient d?sign? le Goncourt des lyc?ens. Sur la sc?ne on avait plant? deux Goncourt officiels, Erik Orsenna et moi, pour d?battre sur la grammaire et son enseignement. Pourquoi les manuels scolaires d?go?taient les jeunes ? Pourquoi cette langue affect?e, pourquoi tant de pr?ciosit? et de graphiques idiots pour ?noncer des principes simples ? On avait l’impression que les nouveaux grammairiens cherchaient ? se valoriser au d?triment des ?l?ves, de leurs parents et de leurs ma?tres constern?s. Ce jour-l?, donc, deux ?crivains qui vivaient et travaillaient avec les mots ont lanc? aux lyc?ens rassembl?es : « Nous allons vous ?crire une grammaire lisible ! C’est jur?. » Erik et moi sommes ensuite retourn?s ? nos travaux, nous croisant de loin en loin. Il a tenu parole le premier, et trait? le sujet sous forme de contes. Je lambinais. Dans mes d?placements de Perpignan ? Lille, Dreux, Amiens, Besan?on, j’ai bavard? avec des lectrices et des lecteurs, des profs de fran?ais, des lyc?ens, des parents. Ils me poussaient : - Vous vous y mettez quand ? - Revenez nous voir avec votre grammaire ! Je devais tenir ? mon tour la promesse de Rennes. Nous pouvons d?chiffrer, gribouiller, ?nonner, nous suffire d’un langage p?nible et h?sitant, mais dans la vie moderne, m?me pour se promener sur Internet, mieux vaut lire, ?crire et parler clair. La grammaire n’est qu’un mode d’emploi qui ?volue avec l’usage et le temps. Ce n’est pas une punition mais une n?cessit?, un droit, une chance et un jeu. » P.R.